非全日制研究生是属于素质教育还是应试教育?

Question

如题所述

Answer 1

素质教育，在中国最初的形成是在1985年前后，拨乱反正之后，开始恢复高考和对人才的重视，开始有了提高国民素质的概念，这也是最早的素质教育概念化形成的本意，即教育要提高国民素质。那么，非全日制研究生是属于素质教育还是应试教育?它们之间有什么区别?
据在职研究生教育网了解，素质教育这个词，原本并不存在于非全日制研究生教育体系之中，甚至，素质一词都是由其它国家引入的一个概念，而且，素质教育这个词在其它国家和文化体系中也并不存在，所以说，它不是原生态的，也不是舶来的，而是一种突发变异的存在。
后来直到1993年2月，中共中央、国务院在总结广大教育工作者改革实践经验的基础上制定发布的《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)中指出：中小学(目前也适用于大学)要从‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。《纲要》中提到素质一词的地方有20多处之多，并提出了全面提高学生四个方面素质的要求。为了贯彻和落实《纲要》，中共中央于1994年召开的全国教育工作会议上提出：基础教育必须从‘应试教育’转到素质教育的轨道上来，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。同年8月,《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确指出：增强适应时代发展、社会进步，以及建立社会主义市场经济体制的新要求和迫切需要的素质教育。这是第一次正式在中央文件中使用素质教育的概念。
1994年-1997年，素质教育开始进行区域性的实验和实践探索阶段。
也就是说，素质教育从提出到现在已经过去了20多年的时间，但是，从实际的效果和社会反馈来看，素质教育依然是停留在字面上，没有在社会中深入下去，究其原因，恐怕许多专家也无法一下能够分析完整!
那么，非全日制研究生是属于素质教育还是应试教育?它们之间有什么区别?通过对上面的了解，可以得出：
1、字面上:非全日制研究生是属于素质教育
2、实际上(现在)：非全日制研究生是属于应试教育,但也有些学校和专业开始转型素质教育。比如说：去年的双一流建设高校。
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