有关自尊的 班会开场白

Question

如题所述

Answer 1

开场白
女:我们都是一首独一无二的歌，一首洋溢着激情与朝气的歌。
男:我们都是一首独立自我的歌，一首充满着活力与希望的歌。
女:它的起伏跌宕，因我们每个人的不同而不同，
男:它的迂回婉转，因我们每个人的独特而独特。
女:我们用心作曲，是为了让我们的青春之歌更加悦耳。
男:我们倾力写词，是为了让我们的青春之歌更加嘹亮。
女:我们不断搜集成长中的点滴，作为灵感融入自己的歌中。
男:下面请大家欣赏故事，弯腰拾起的尊严，希望大家能从中找到你合适的素材，加入你的歌中。

一 故事导入
《弯腰拾起的尊严》
讲述一个穷困潦倒的卖艺小女孩维护自己尊严，并因为这种品质被资助上学，最后成为著名音乐家的故事，通过故事让学生初步感受自尊自爱的人生能自强自信。
男:相信在看完这个故事后，各位同学都有了自己的作曲灵感。现在，我们就可以为自己的歌曲创作词曲了。而自尊，则是我们最好的旋律，自爱，是我们最棒的歌词。自尊，隐藏在我们每一个动作里，自爱，暗含在我们每一个行为中。在这个教育飞速发展的时代，在与外教老师交往中也能够体现出一个人是否自尊自爱。下面请大家欣赏由陈弥生许诺等同学带来的情景剧《外教》，一起来感悟自尊自爱对于我们的重要性。
二 我们想
情景剧《外教》
某班迎来了一名日语外教和一名韩语外教，学生面对日语外教时充满了仇视情绪，将强烈的民族自尊心化为对日语老师的对立行为。相反某些女生面对韩语老师，崇洋媚外，部分女生不自爱，语言粗俗，行为不检点。这两位外教在一起交流时候对这班的学生充满了不解与失望，因为他们太不自尊自爱了。
女:同学们，你们觉得让两位老师产生截然相反感觉的原因是什么呢？请大家想一想，自尊是什么，自爱又是什么呢？我们又应该怎样做，才能够成为自尊自爱，受人欢迎的同学呢？下面，就让我们正式的来认识自尊和自爱。就让我们自尊自爱的梦想编织王者世界，照亮整个宇宙。
三 我们谈
自尊自爱的含义解读
展示自尊、自爱的内涵，学生齐声朗读。
（在朗读中加深对自尊自爱含义的理解）
男:最近啊，我听说南京江宁区一所学校制定了一个奇怪的校规，男女生之间必须距离44厘米，否则就算违反校纪校规。这件事在网上引起了轩然大波，引发了网友们的热烈讨论。对于这件事情，大家又有什么看法呢？下面请大家讨论一下。（点名）
四 我们议
讨论：某校规定男女生之间必须距离44厘米，对此你如何看待？
（在辩论中让学生得知男女生之间应该自尊自爱，以及自尊自爱的具体表现）
女:（讨论后）或许刚才那个学校离谱的规定使大家觉得可笑，但事实上，我们身边就是常有这种男女生之间因不尊重彼此，不自尊而引发的矛盾。下面请大家观看个短片，感受不自尊不自爱给别人造成的影响。
五 我们看
短片播放
某班一名男生对一名女生进行人身攻击，侮辱其人格，此女生为了维护自己的尊严与该男生进行争论，据理力争，维护了自己的尊严。
（将学生身边的真实故事再现给学生，让学生认识到自己的不自尊不自爱的言行对别人造成的伤害，同时也给自己造成了不良的影响。）
男:我们以短片中两位同学为警戒，彼此尊重，自尊自爱，才能让我们的旋律更动听，歌词更上口。古往今来，许多成功人士都严于律己，注重自尊自爱。下面有请夏婧和丁天一同学为我们诵读自尊自爱的名句。希望大家可以牢记这些名句带给我们的教诲。
六 名人说
名人名言
（名人关于自尊自爱的名言警句激励学生）
女:以上那些关于自尊自爱的名人名言一直激励着我们，还有许多歌颂自尊自爱的文章，也是非常值得我们学习，下面让我们欣赏由许诺周凡朗诵，陈弥生配乐的诗朗诵《绽放的青春》。
七 我们诵
诗朗诵《绽放的青春》，电子琴配乐。
（轻松欢快的背景音乐中，通过朗诵让学生情感上对自尊自爱的体验进一步升华）
男:他们饱含深情的朗诵陪着唯美动听的音乐，让我们沉醉。像文中所说那样，注重自尊自爱，也就是注重我们古今中外，名人自尊自爱的事例也是数不胜数，这些故事一直鞭策着我们不断地在成长中学会自尊，自爱。下面有请窦妍和魏坤申为我们带来人生最好的教育，以及自尊自信-华罗庚的故事。希望大家从中能有收获。