基础护理学的主要内容不包括专科护理基础护理包括：1.了解机体生理、心理信息，监测体温、脉博、呼吸、血压等生命体征的变化。2.维持患者身体的清洁、舒适、排除物理、化学、生物等有害因子对机体的侵袭，保证治疗护理安全。3.调配合理营养及膳食。4.改善机体的循环和代谢，及时妥善地处理机体的排泄物。5.保持重症患者合理、舒适的卧位，适时更换体位，预防发生褥疮。6.改善患者的休息环境和条件，促进其睡眠。7.进行心理疏导，使之保持良好的精神和心理状态。8.指导功能锻炼，防止发生并发症，促进功能的恢复。9.协助执行治疗方案，配合医疗诊治工作，以娴熟的护理技术，解除患者疾苦。10.观察了解病情变化的信息和治疗效果，及时有效地配合急救处置。11.负责病区、病人管理，创造清洁、美观、安静、舒适、方便、有序的休养环境。基础护理学的概念：基础护理学是自然科学和社会科学相互渗透的一门综合性的应用学科。护理学以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及与护理相关的社会、人文科学理论为基础，形成其独特的理论体系、应用技术和护理艺术，为人们生老病死这一生命现象的全过程提供全面的、系统的、整体的服务。起源：自有人类以来就有护理，护理是人们谋求生存的本能和需要。远古人在与自然的搏斗中，经受了猛兽的伤害和恶劣自然环境的摧残，自我保护成为第一需要。北京猿人在火的应用中，逐步认识到烧热的石块、砂土不仅可以给局部供热，还可以消除疼痛。原始人创造了“砭石”和“石针”，以之作为解除病痛的工具。当人类社会发展至母系氏族公社时代，氏族内部分工男子狩猎，妇女负责管理氏族内部事务，采集野生植物，照顾老、幼、病、残者，家庭的雏形由此产生。护理象征着母爱，初始的家庭或自我护理意识成为抚育生命成长的摇篮，它伴随着人类的存在和人类对自然的认识而发展。
近代护理学与护士教育的创始人：佛罗伦斯·南丁格尔
