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课文桥中三个感叹号的作用
如题所述
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推荐答案 2016-04-21
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”
三个感叹号加强了语气,说明老汉声音的大。表明了老汉在狂奔而来的洪水面前,以自己的威信和沉稳、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。
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桥窄排成一队,党员排在后面
感叹号的作用
答:
加强语气
。在小学课本桥中,桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!用三个感叹号加强语气,表明情况危急必须有序,语言简短,表现了老汉心系村民,临危不惧栋的人物形象。
壮丽的青春与<<桥>>在表达上
有什么
相似之处2点
答:
1、都多使用简短的句、段和感叹句、省略句,
来渲染紧张的气氛
。在《壮丽的青春》一文中,“50米,马不动!40米,马不动!30米,马还是一动不动!”三个短句中用了三个递减的数字,三个“不动”,三个感叹号,渲染了“千钧一发”的险情。在《桥》一文中,使用“像泼,像倒。”短短的四个字...
五年级的桥
答:
c“.老汉沙哑地喊话:‘桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!’”连用
三个感叹号
,你体会到了什么?(情况危急,必须有序:“排成一队”,“党员排在后边!”)读出指挥者的镇定与果断。(2)忘我的老汉。a.透过老汉的镇定,你读懂老汉这个人了吗?“一百多号人依次从老汉身边奔上木桥。”...
语文标点符号的用法
答:
6、感叹号:主要表示感叹句句末的停顿
。 (1)两感叹句连用,后一句加叹号。例,啊,啊!春天来了。 (2)局部引用,以下情况加叹号:墙上贴着“严禁吸烟!”的标语。 7、破折号: (1)用在文中表注释的部分之前,跟括号的作用相近。通常比较重要的注释用破折号,不很重要的用括号。例,这一切都使人想着一样东西——生命...
五年级下册《桥》教学设计及反思
答:
让我们全体起立,一起用惊讶、敬佩、悲伤的语气把
课文的
最后4个自然段读一遍。 2、同学们,洪水无情人有情。面对此情此景,你最想说的是什么?可以是你对英雄的哀思,对英雄家人的宽慰。
3
、肆掠的洪水冲垮了木桥,桥没有了,但是这座桥永远架在老太太的心中,因为在这窄窄的木桥上,她失去了两个最亲爱的人,这座...
桥教学设计第二课时
答:
你读出了桥对村民的十分重要! 你还读出了为村民过桥的担心! 三、感受“洪水” 这座木桥可能年岁已高,平日里,很少有人关注它的存在,可是就在一个特殊的黎明,他不仅承载着一百多人的生命,还要面临突如其来的暴雨和山洪。 请你们拿起手中的笔,默读
课文
,迅速用横线标出课文里描写大雨和山洪的句子。 来吧,咱们...
《桥》说课稿
答:
对于扣人心弦的故事,学生的阅读主动性、积极性应该很高,但是对于老汉的高尚品质恐怕理解的不够深入,也不容易联想到桥的深刻含义。 三、说教法 在教学中,采用教师为主导,学生为主体,以读感悟,让学生自己从
课文
重点词、句子、段落感悟,从而理解文本,体会出老汉身上的品质,实现与文本的对话。 四、说学法 学生读悟...
六年级语文《桥》教学设计
答:
三、读中悟文,感受桥的危急。 1.如果是我们置身于这样的环境当中,我们会
有什么
样的反应呢?是的,求生是人们的本能表现。 请同学们在
课文中
找到描写村民反应的词语画出来。谁来说说你找到了哪些词语?(惊慌,你拥我挤,疯了似的,跌跌撞撞,乱哄哄。) 2.这样的场面你能用一个成语来形容一下么?(惊慌失措) 3.是...
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桥课文里面对环境的描写作用
桥这篇课文的环境描写及作用
桥这篇课文中桥的含义
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语文感叹号算一句话吗
感叹号的一句话
一句话两个感叹号
问号和感叹号也是一句话吗
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