我们都知道学生在初中二年级的成绩会出现波动：“一年级变化不大，二年级两极分化，三年级天上地下。”反映出了初二年级学生学习生活中最突出的问题是两极分化问题，有一部分学生发展为乐学、会学者，成绩稳定在优秀线上，也有一部分学生出现“跟小学的学习成绩比差多了”的情况，学习成绩下降，丧失学习信心，甚至产生厌学情绪。初二学生要想不掉队，需要注意学习上的这四方面。
一、学习需要活跃思维
学习时死记硬背，学习习惯不好，知识面窄，学习成绩就会因为视野太窄，思考问题的方式和学习习惯出问题。初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由形象思维为主，变成了逻辑思维为主。初二的学生思考的结论只是根据小学的某些经验，通过不完全归纳、简单类比等思维方法得出，其结论往往是不准确的，这种情况下学习怎么能取得理想成绩呢？
二、学习需要意志力
初二学生学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。初二学生不努力是绝对学不好的，真正明确自己的应该怎样进行学习，学习到什么程度，不断完成自身的学习目标，逐渐建立学习意志力才能继续顺利学习。进入初二，有些学生的心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出解决问题的方法，于是自我放弃。
初二学生对待学习需要有主观愿望，有一个自己去努力的目标，其次是控制力和忍耐力。把主观的愿望，和控制力，和忍耐力融合为一体，就成为初二学生学习的意志力。
三、学习需要合理安排时间
初二年级的学科越来越多，在每天的学习过程中，不可能每一科都照顾到，所以初二学生学习时要有自己的计划。当天上课学了那几个主科就着重复习哪个，对于自己的弱项就多分配一些时间。
初二学生需要知道，早晨，人的记忆力最好，适合读英语单词和背古诗词课文。白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题效率会高一些。晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松自己的心情。初二学生学习做到劳逸结合，高效利用好时间，才能提升学习效率。
四、学习一定有学习方法：
有些初二学生往往有学习方法的水平低与多学科学习要求高的矛盾。 初一年级，孩子所学课程比小学多几门，在学习方法上就有一个“爬陡坡”的问题。“爬”上去的孩子在初二学习阶段中便得心应手；没有“爬”上去的孩子在初二学习阶段就力不从心，并且因受挫而丧失了学习信心，造成学习上的恶性循环。这样的孩子还会随着学习内容的加多、加深而“掉队”更远。
初二学生对待学习需要做到肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。初二学生要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”，要注重知识积累，要寻找课外学习与生活实践的环境和条件。初二学生要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性，需要培养经常反思的习惯。
初二是竞争开始激烈的一个学年，初二学生要使自己能够不落后并且进入领先的行 列，就要付出更多的努力，千万不能掉以轻心，需要最大程度地发挥出承上启下的作用，为迎接中考打下稳固基础，从而取得好成绩！
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