生活中，男生似乎比女生更擅长理科，比如在大学的专业选择中，一些机械类，计算机类和编程类的班级，明显的是男生多于女生，大家普遍的认知中，男生的思维逻辑能力更强，而女生更擅长文科类的记忆性科目。拿比较常见的数学来说，在小学阶段，男生和女生不分伯仲，但进入初中或者是高中后，在空间立体和逻辑思维能力要求更高的数学上，女生就明显不如男孩的后劲强，在文理分科上，女孩儿选择文科的理由往往也是觉得数学和物理太难学了。是什么造成了这种现象呢？这还要从婴幼儿时期开始研究，结果也是意想不到的有趣。
婴幼儿时期可以看男孩和女孩的数学能力差异吗？
有人做过一项试验，研究人员用不同的力量推玩具车，让几个月大的孩子来观察，他们发现五个半月的女孩能够理解力气越大，车子就会被推得越远，而男孩理解这个道理比女孩儿要晚上一个月，他们还做过另外一个实验，把出生后的婴儿放在一个房间里，里面有人也有玩具，结果发现男孩更愿意盯著玩具，女孩更愿意观察人，从这两个实验可以明显看出他们的关注点不同，男孩对物体的动态理解也不见得比女孩更强，男孩和女孩的数学能力并没有什么天生的差异。
性别标签可能会决定孩子的文理分科
在我们的生活中，女孩儿是不能玩车玩枪的，男孩是不能穿粉色裙子，不能跳芭蕾的，而大人对男孩和女孩也有不同的期望标准，大人更希望男孩儿去学机械，多去户外运动，希望男孩遇到事情要坚强，而他们希望女孩学艺术，做一些文字工作，也要求他们的性格更文静，用性别标签去定义孩子，可能决定了孩子今后的文理发展方向，甚至能够改变孩子的大脑结构，让孩子在很多的科目中，无法发挥真正的能力。在BBC的纪录片《男女不再有别》中，他们对性别养育进行了研究，研究对象是一群七岁的小学生，当玩七巧板时，男孩儿能够很快的做好拼图，而女孩总是一副无奈的表情，好像在说，我们天生就不擅长这个，为什么要让我们做这个。
在男孩儿的成长中，大人总是鼓励男孩儿去玩和空间认知能力有关的玩具，比如机器人乐高小汽车，女孩最开始的玩具一般都是洋娃娃和画笔，一动一静就已经决定了孩子的思维模式。所以专家认为，因为男孩提早接受了这方面的训练，所以在课堂上会表现比女孩儿更加熟练，这种熟练带来的乐趣和成就感，会让男孩更喜欢理科。这就是大脑可塑性强的集中表现。
有爸爸陪伴的女孩，逻辑思维能力更强
生活中也经常看到一些女孩子，在理科方面做出了卓越的成绩，她们的性格比较开朗乐观，说话办事更倾向于男孩，身上有一股不服输的劲头，在工作量上并不比男孩逊色，甚至可以独当一面，她们的成长轨迹，可以发现父亲对她们的影响还是挺大的。
有研究显示，父亲对孩子的数理逻辑能力发展具有非常大的影响，从小跟父亲关系亲密的孩子，数学能力会更强，这是因为父亲会引导孩子对问题进行探索，他们会引导孩子自己动手，最终得出想要的结果，这其实就是一种逻辑思维的训练，父亲更擅长引导孩子，当孩子提出问题时，并不急于告诉孩子结果。父亲的理性思维，无形中也会纠正女儿的思维方向，让女孩儿的思维能力更加全面。比如出名的才女武亦姝，爸爸每天四点半后就关掉手机陪伴女儿，女儿文理双修，不仅文科好，理科照样出类拔萃，高考考出了613分的好成绩，这跟父亲的陪伴是分不开的。
人本身的思维模式，是导致数学好坏的原因
斯坦福大学心理学家认为，人有两种思维模式，一种是固定思维模式，另外一种是成长型思维模式，前者觉得智商是天生的，后天努力对智商没影响，后者觉得只要努力，智商就会不断提高，他做了很多实验发现，不管是男孩女孩，一旦陷入固定的思维模式，就会有畏难情绪，不愿意做比较难的数学题，数学能力方面也比较弱，但如果是成长型思维的人，会觉得数学能力是可以通过努力改变的，如果女孩有这种思维模式，那么他的数学能力，在进入高年级也会非常强。
如何做好女孩的数学启蒙呢？
所以综上所述，男孩和女孩在数学能力上并没有本质的差异，女孩儿更应该做好数学启蒙。给他一个数学丰富的环境。锻炼这方面能力。
第一，培养孩子的数字感
在孩子小的时候，可以让孩子玩一些构建类玩具，比如积木，乐高等，她如果喜欢小汽车或者机器人多玩一些也无妨，平时还要培养孩子的数字感，让孩子的语言发展跟数字相结合，让孩子对数字感兴趣。
第二，不要让性别定论孩子的潜力
性别定论会影响孩子的潜力发展，父母对数学存在偏见，觉得女孩子根本学不好数学，在日常的交流中就会把这种观点传递给孩子，当孩子的数学能力不好的时候，他就会自动把父母的观点融合到自己的观点中，一旦孩子认为数学是一种天赋，就等于把数学完全否定，孩子觉得学不好数学，是因为我不够聪明，陷入自我否定的思维模式中，从而阻碍其在数学方面的潜力发展。
第三，多让女孩子跟爸爸交流
父亲是理性思维，母亲是感性思维，女孩儿跟妈妈接触的时间要远远高于父亲，所以她的思维模式更倾向于妈妈，如果爸爸能够抽出时间来多陪伴孩子，尤其是在辅导作业时，让爸爸参与进来，那么爸爸的理性思维就会主导孩子，让孩子解决问题多一种方向，爸爸会鼓励孩子自己寻找答案，在这个过程中其实也是培养了逻辑思维能力，这样的女孩在进入初中后，数学能力也会更好。
也就是说：真要比解题的话，很可能连女老师都不如男生( ´ ▽ ` )ﾉ