六年级应该怎么教育？
1.多鼓励，少批评，实时奖励。
有的家长善于坚持教育，有的家长溺爱孩子，不愿批评。 这都是极端的。 我认为应该是：多一些正面引导，少一些横向比较。 送你一段我以前读过的一段话：嘲讽伴随着孩子，他害羞害羞； 鼓励伴随着孩子，他的信心增加； 赞美伴随着孩子，他很欣赏； 认可伴随着孩子，他永远爱着； 与孩子分享，他很慷慨。
2.一定要了解孩子的作业和单元练习。
重要的是打开作业和单元练习来亲自查看，而不是一次全部询问，或者根本不询问。 我通常有时间看我的孩子如何做作业。 孩子做完作业后，检查作业完成了吗？ 有没有空的问题？ 写作怎么样？ 如果孩子的作业做完了，字还写得好，那么家长的作业就完成了。 至于对错，交给老师吧！ 在单元练习中，要带领孩子分析错误原因，找出近期学习的薄弱环节，引导和督促孩子做好补习。
3.加强儿童良好学习素质的培养。
对待孩子的学习，一定要严格，不是打骂，而是高标准、严要求。 小学生在考试的时候，基本不会遇到看不懂的问题，而犯错的根本原因是不够认真，态度不够端正！ 要知道，认真是一个非常重要的良好学习品质。 所以在做作业的时候，作为家长，一旦发现作业的写作质量不高，一定要督促他改正。 如果他在家里这样做，然后在学校再这样做，他就没有机会放松，良好的品质很容易培养。 认真定高度，认真写，认真考题，认真核对。
4.是加强与教师的联系，与各学科的教师合作。
家长应主动通过电话或亲自到学校与老师沟通，了解孩子的情况，交流自己的想法，交流孩子在家的表现。 给孩子补上对方不为人知的成分，对症下药。 也可以给孩子打电话，家长、孩子、老师三方开会，效果会更好。
5，加强与孩子另一方家长的沟通。
双方家长要形成合力，教育孩子不仅是爸爸的事，也不是妈妈的事，是“我们”的共同事。 六年级的孩子有些叛逆，有很多自己的想法。 一个父母很难控制孩子的成长。 只有慈母和严父，才能帮助孩子度过这段“心理断奶期”！