我觉得“双一流”大学研究生到小学当老师有可惜的地方，可是不是因为每月工资2300可惜，而是不能将自己学到的丰富的知识马上转换为我们祖国发展的动力，对社会做出更大的贡献而可惜。我这里并不是说当小学老师就不是为社会作贡献，而是说小学老师和科研人员相比起来，科研人员对国家与社会贡献的价值更大一点，也更快一点。
不过作为一个独立的人格来讲，他最后做了什么选择也是他自己的事情，只要自己喜欢，问心无愧，在哪个岗位都是在为社会贡献自己的力量。我们并不知道他从小的经历，也并不知道别人所追求的生活，所以不能去评价他的做法是对是错，也许他小的时候就是因为小学老师的帮助与教诲，让他从一个不爱学习的或许更严重的自闭的小孩变成一个积极开朗，并且最后成为了一个“双一流”大学研究生的人才呢？
有的时候我们并没有经历别人所经历过的事情，所以不要轻易为别人做判断。
但是说实话，从我个人来讲，我希望一个“双一流”大学研究生能够去做一个科研人员，这也算是我自私的一面，因为人尽其能，总觉得他身上的那么多丰富的知识没有用武之地，让人感觉非常可惜。
所以，综上所述我会为他感到可惜，但是不是因为他的2300工资，而是因为他不能尽情发挥自己的才能，不过这是他个人的价值追求，我还是会作为一个路人送上祝福。
不可惜，小学阶段是孩子求知期，正是成长的关键阶段，这位研究生到小学当老师，很明显成全了无数的孩子，创造的价值是无量的，这位研究生既然选择了当老师对他来说必然是有他认为值得的地方，对孩子和家长来说更是数不尽的财富，所以并不可惜，更多的是珍贵，如果身边有这样的人，请好好珍惜，他拥有我们大多数人所达不到的品质。
就例如我们最近很火的黄文秀女士，她把生命奉献给了大山，只为了帮助大山里的人走出贫困，带领乡亲们发家致富，改善生活条件，对大多数人来说，黄文秀女士毕业于名牌大学，本不该如此，而在我看来，正因为她的选择并不多见，所以更难能可贵，更应值得歌颂，值得被人铭记
所以，双一流大学研究生到小学当老师本质上和黄文秀女士选择没有区别，他们只是和大多数人追求的东西不同，但不应该被不一样的声音所左右，可不可惜只有自己知道，不应由他人评判。
研究生去小学当老师是否屈才，这个问题没有绝对的答案。
一方面，小学教育对个人成长和发展具有重要意义。小学是孩子成长的关键阶段，他们需要得到充足的营养、良好的教育和细心的照顾。研究生去小学当老师，可以发挥自己的专业知识和技能，为孩子们提供更好的教育。同时，小学教育也是一个充满挑战和乐趣的工作，需要耐心、细心和热情，这些特质也是研究生可以发挥的。
另一方面，小学教育和研究生教育之间存在一定的差异。研究生教育更加注重学术研究和知识创新，而小学教育则需要更多的耐心和细心，更加注重学生的个性和兴趣。因此，研究生去小学当老师需要做出一定的调整和适应，需要花费更多的时间和精力来学习和掌握小学教育的知识和技能。
因此，研究生去小学当老师是否屈才，需要根据具体情况而定。如果研究生认为自己能够发挥自己的专业知识和技能，同时对小学教育充满热情和兴趣，那么这可能是一个非常有意义的选择。但是，如果研究生认为自己无法适应小学教育的环境和要求，或者认为自己的专业知识和技能得不到充分的发挥和认可，那么这可能是一个需要考虑其他职业选择的情况。