六年级阅读手抄报制作方法如下：
第一步：确定手抄报的主题。主题应该与六年级的阅读材料相关，例如某个文学作品的梗概、读书心得、书评等。主题应该简洁明了，能够吸引读者的注意力。
第二步：设计手抄报的版面。版面应该清晰明了，能够引导读者浏览手抄报的内容。可以将版面分为几个部分，例如标题区、正文区、插图区等。标题区应该放置主题标题，字体应该大而醒目；正文区应该放置主要内容，字体大小和排版应该易于阅读；插图区可以插入与主题相关的图片，增加视觉效果。
第三步：搜集阅读材料。阅读材料可以是书籍的梗概、摘录的精彩片段、作者的介绍、书评等。需要选择与主题相关的材料，并注意材料的真实性和可靠性。
第四步：整理和排版材料。将搜集到的材料进行分类和整理，并根据版面设计进行排版。注意字体的选择和大小，以及行距和字距，以保证阅读效果。可以使用不同的字体和颜色来突出重点内容。
第五步：添加插图和装饰。可以在手抄报的空白处添加与主题相关的插图和装饰，例如边框、花边、图案等，以增加手抄报的视觉效果。
第六步：校对和修改。在手抄报完成之前，应该仔细校对和修改，确保没有错别字、语法错误或遗漏内容。
制作阅读手抄报的作用
提升阅读技能：手抄报的过程实际上就是阅读和书写的结合，通过这个过程，可以锻炼阅读和书写的技能。一方面，你需要选择合适的阅读材料，这可以扩大阅读的广度和深度；另一方面，你需要用手抄写这些材料，这就提高了书写的准确性和速度。这个过程就像是一个阅读和书写的练习，可以帮助你提升阅读技能。
培养阅读习惯：制作阅读手抄报可以成为一种持续的、有规律的活动，这有助于培养良好的阅读习惯。定期制作手抄报，可以让你有更多的机会接触到各种类型的书籍，从而扩大你的阅读范围。同时，手抄报的过程也是一个思考和消化的过程，有助于你深入理解所读的内容，从而强化你的阅读习惯。
增强阅读兴趣：手抄报的形式多样，你可以根据自己的喜好和兴趣选择不同的主题和风格。通过制作手抄报，你可以更深入地了解和欣赏阅读的书籍，从而增强你的阅读兴趣。此外，与他人分享你的手抄报也可以激发他人的兴趣，从而形成一个良好的阅读氛围。
增进理解和记忆：制作阅读手抄报的过程中，你会深入思考所读的内容，并将它们转化为手抄的形式。这种转化过程有助于增强你对内容的理解和记忆。同时，如果你发现某个部分不容易理解，你可以重新阅读或寻求他人的帮助，这也有助于你对内容的深入理解和记忆。
丰富知识储备：阅读的过程本身就是积累知识的过程。通过制作阅读手抄报，你可以将所读的内容整理和呈现出来，从而更好地理解和记忆这些知识。这样，你不仅可以扩大自己的知识储备，还可以更好地运用这些知识。
提升综合素质：制作阅读手抄报不仅有助于提高个人的阅读和书写能力，还有助于提升个人的综合素质。在这个过程中，你需要学会选择合适的阅读材料、设计手抄报的版面、使用各种工具和材料等。这些技能不仅有助于你在阅读手抄报时获得知识和乐趣，还可以在其他场合中发挥作用。