10月15号之后还可以补课。
1、双减，直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩减了其进行课外培训的时长，对校外培训机构而言可谓是影响巨大。然而，治教培机构易，治人心难。
2、正如许多家长所担忧的，如果学生没有在学校享受到高质量的教育，没有改变现有的教育资源不均衡现状，教育领域内的“剧场效应”就不会消解，对培训的需求很可能还会通过手段满足。
3、守住学校这一主阵地就是守住“双减”的底线，只有守住底线，才能将“双减”落实到底。各地要促进义务教育优质均衡发展，探索集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设等改革路径。
4、要深化高中招生和育人方式改革，扩大优质高中招生名额并合理分配到区域内普通高中。要加大中等职业学校政策供给和投入力度，稳住中职学校学生规模，扩大高职学校招生规模，进一步提升技术技能人才培养比例。
5、学生：为了快乐学习并取得好的成绩和发现个人优势努力做到“要学” 。
6、教师：大限度理解和关注学生以及做到“师德为先、教学为要”，努力做到“会学”。
7、家长：多鼓励孩子、多陪伴孩子、放下手机静心与孩子交流，一起走进孩子内心的世界并做到孩子身心健康快乐成长是期盼。
引导孩子养成良好的生活和学习习惯
按时完成作业、不拖拉。劳逸结合，合理利用课余时间。制定计划，合理安排时间。养成认真仔细的审题习惯。养成仔细检查的习惯。遇到不懂的问题能自己查阅资料解决。 遇到困难敢于尝试解决。认真做好错题订正并及时更正。规范书写汉字（规范美观）。上课积极举手发言或及时上台展示自己。
总之补课在任何时间都是可以提倡的；并且可以积极地去补。补课是指学生因为病假、事假或公假耽误正常上课，而造成了缺课现象之后，需要进行的补习功课的活动过程。
补课是指学生在平时正常上课的情况下，学习成绩还未达到自己的理想高度，而有偿找教师进行教学的活动过程，但绝大多数补课是教育局或学校强制要求的；补课还指部分学校为了增加主课时间，在放学后私自增加1至2节课的现象。