右脑开发讲座

Question

谁推荐几个右脑开发讲座

Answer 1

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右脑潜能开发教育是一项针对0-18岁孩子开发潜能的教育，通过一系列科学系统的右脑潜能开发方法促进孩子大脑的生长发育，使得神经元细胞健康发育，神经元细胞间的的连接更加紧密，构成信息传递的快速通路，从而将孩子天生具有的还未开发的潜能引导出来，激发右脑的记忆力、专注力、观察力、思维力、想象力、理解力、行为力、创新力、感知力等各项智力潜能。

Answer 2

华夏童年右脑开发讲座系列教材是一套新兴的、科学的、实用的右脑开发方案。该讲座通过对右脑的训练迅速唤醒大脑中独具创造性的思维空间，激发大脑全部思维，让孩子右脑得到充分开发，使左右脑平衡，思考与创造并重，并在短时间内识记大量汉字和英语单词，为日后的学习打下坚实的基础和资本。这些训练能有效地激发孩子无穷的创造力，丰富的想象力，高度的专注力，积极的学习力，快速的理解力，超强的记忆力。同时增强了孩子的自信心，锻炼孩子的情绪自控及管理能力，开阔了孩子的视野，受到幼儿教育界的广泛关注。

右脑开发讲座的法则内容。一是物象观察，就是要多角度多层次多方位地利用自己的感官系统去感觉物象，通过多种信息的汇集，在脑中建立对物象的具体信息。这个道理就像有人说的，李子酸的还是甜的摘下吃吃就知道了。应用到具体教育孩子上就是要让孩子亲自去贴近自然，观察事物，让孩子闻到花香而知道花香，而不是看到铅字的“花香”而花香。这么想来，我们幼时的右脑开发还是蛮充分。

二是物象记忆力训练。我觉得，这一训练法则是对前一法则的巩固和总结。它是指对物象的回忆能力而非语言的回忆能力。我们知道物象信息总有侧重，有些是核心信息有些是次要信息。我觉得这一物象的记忆力训练，更多是要从决定事物的质方面加强训练，倘若也是天马行空般的记忆，那么很大程度上是对前一种法则训练的重复。在教育孩子的时候，让孩子在引导和教育中，明白花为何叫做花而不是唤作鸟？具体在孩子看图识字的学习过程中，可以有意识地将这一区别教育融入等。本回答被提问者采纳