形成幼儿的自主性是幼儿将来适应社会参与社会生活的必要条件
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培育幼儿自主性的意义
1、培养幼儿自主性是形成幼儿健康自我的必要条件
从现在幼儿园小朋友的生活情况来看，许多父母对孩子都小心翼翼地看护，尽心尽力地栽培，把孩子当成“小皇帝”，所有能够为幼儿做的事都替孩子做了。家长过分的保护使幼儿觉得自己没有能力，家长的包办代替似乎在告诉他们的能力不够，久而久之将影响孩子的自信心，同时也就影响孩子自己动手的习惯，缺少自主性。同时，家长对孩子过高的期望和要求，可能加大了孩子的心理压力；过多的批评和与其他孩子比较，也会使孩子感到自卑。根据有关社会心理发展理论，幼儿期是主动与内疚相冲突的时期，如果幼儿表现出的主动行为受到鼓励，他就会形成主动性，这种主动性为幼儿将来成为一种有责任感、有创造力的人具有重要作用，是一种基础。由此可见，家长对幼儿自主活动的态度，对其自我意识的形成起着举足轻重的作用，必须设身处地地为幼儿着想，尽量满足幼儿参与活动的需
要，多让幼儿动手、动脑、动口，使幼儿不断获得成就感，形成自尊、自信，使幼儿形成健康的自我。
2、培养幼儿自主性是发展幼儿潜能的一个重要组成部分
在幼儿园教学中，作为教师必须充分相信孩子的潜能，要认识到幼儿是一个独立的、完整的，发展的和拥有极大潜力的个体，只有发现并相信幼儿的潜能，才会引导幼儿积极主动地投入到各种活动中去，从而使其充分发挥自己的潜在能力。幼儿在主动的活动过程中，通过探索、发现问题和解决问题，使自己的潜能得到最大程度的开发。
3、培养幼儿自主性是使幼儿适应社会和生活的必由之路
在某教育杂志上曾有过这样一篇报道：国内某著名高校的一位大学生，在考取出国留学的奖学金后，却因焦虑过度而精神失常。原来，他是家中的独子，从小娇生惯养，过着衣来伸手、饭来张口的生活，甚至上了大学，父母还要每周到学校去为他料理生活，一想到自己一个人出国生活的无助，精神竟崩溃了。他的父母对记者说了一句让人深思的话：“我们一心一意地爱他，凡事为他着想，谁知却害了他。”确实如此，家长一味地、盲目地爱着自己的孩子，却忽略了孩子未来的发展与独立性的培养，没有为孩子提供自主发展的空间，从而使孩子习惯了消极依赖，一但面临生活的挑战，便无所适从。因此，作为幼儿园教师必须重视对幼儿期自主性的培养，从小培养幼儿主动适应与发展的能力，使其逐步适应今后的社会和未来的生活，这才是真正的爱、理性的爱。