六年级的征文怎么写如下：
1.题目理解：
首先，要仔细阅读题目和背景信息，明确征文的主题和要求。理解题目的意图，找到写作的方向和重点。
2.主题构思：
根据题目要求，思考与之相关的主题和内容。可以从个人的经历、观察到的现象、社会热点问题等方面进行思考。同时，要注意选择的主题应符合征文的要求和自身的兴趣与特长。
3.选材与组织：
选择与主题相关的材料，可以是事实、数据、例子等。并对这些材料进行整理和组织，使之具有条理性，符合主题。在选择材料时，要注意其真实性、典型性和相关性。
4.表达方式：
根据征文要求和主题，选择适当的表达方式。可以使用记叙、描写、议论、说明等表达方式，使文章内容更加生动、形象。同时，要注意语言的准确性和文采的美感。
5.结构安排：
根据主题和材料，设计文章的结构。可以按照“总-分-总”的结构进行安排，也可以采用其他结构方式。在安排结构时，要注意层次分明、过渡自然，使文章整体上具有连贯性和完整性。
6.写作技巧：
在写作过程中，运用一些写作技巧可以使文章更加生动有趣。例如，可以使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使文章更加形象；可以使用排比、对仗等句式，使文章更加有节奏感；可以使用设问、反问等疑问句式，使文章更加引人入胜。
扩展知识：
征文可以促进文化交流和知识普及。征文的主题通常与文化、历史、哲学、社会等领域的主题相关，这些主题本身就具有一定的教育意义和文化价值。通过撰写征文，作者可以深入了解相关主题，并通过自己的文字将所学的知识和思想传达给读者，从而促进文化交流和知识普及。
征文可以提升作者的写作水平和文学修养。撰写征文需要具备扎实的文字功底和良好的文学修养，因此通过参与征文活动，作者可以不断地锻炼自己的写作能力和文学修养，提高自己的语言表达能力和文字运用能力。
征文可以促进文学创新和发展。征文活动的主题通常是开放性的，没有固定的限制和要求，这为作者提供了广阔的创作空间和发挥余地。通过参与征文活动，作者可以在创作中不断地尝试新的写作手法、表现形式和主题内容，从而推动文学的创新和发展。
征文可以培养读者的阅读兴趣和审美能力。征文作品通常具有一定的文学性和艺术性，通过阅读征文作品，读者可以领略到作者的创作风格和思想情感，从而培养自己的阅读兴趣和审美能力。
征文可以弘扬民族文化和传统价值。许多征文主题会涉及民族文化和传统价值，通过撰写征文作品，作者可以表达对民族文化和传统价值的认同和传承，从而弘扬民族文化和传统价值。
征文可以促进社会公益事业的发展。一些征文活动会以社会公益事业为主题，通过撰写征文作品，作者可以呼吁社会各界关注公益事业并积极参与其中，从而推动社会公益事业的发展。
征文可以提升个人形象和社会地位。参与征文活动可以让作者有机会展示自己的才华和实力，从而获得更多的认可和赞誉。同时，优秀的征文作品也可以为作者带来更多的荣誉和社会地位的提升。
征文可以丰富人们的精神生活和文化生活。参与征文活动可以让人们更加深入地了解文化、历史、哲学、社会等领域的知识和思想，同时也可以让人们感受到文学艺术的魅力，从而丰富自己的精神生活和文化生活。
总之，征文是一种有益的文化活动，它可以促进文化交流、知识普及、文学创新、读者阅读兴趣和审美能力的培养、民族文化和传统价值的弘扬、社会公益事业的发展、个人形象和社会地位的提升以及丰富人们的精神生活和文化生活等方面的发展。