写作主体的素养有

如题所述

写作主体的素质包括生活素养、 学识修养、人格品位和审美理想四个方面。

写作主体就是进入写作思维和写作行为中的人。在写作活动中,主体始终起着主导作用。写作素养、写作能力的高低直接影响写作活动的进行和作品的质量,可以说,写作正是写作主体素养和能力的体现。提高写作能力的根本途径是加强写作主体的素养。

生活素养是一个整体概念,包括生活材料的获得、生活经验的积累、生活的经历和体验、生活的见解和能力等多层含义。写作需要有文化知识方面的储备。知识储备越丰富,视野和思路就越开阔。写作是一种智能劳动,必然需要多方面的知识储备。丰厚的知识是任何类型的文章写作所必备的基础。写作的过程,实质上就是学识的组合和应用的过程。

信息素养包括以下几个方面。

1.信息意识。这是指写作主体对信息的敏感程度。在现代社会中,到处都蕴藏着各种各样的信息,能否很好地利用各种信息为自己的写作服务,是写作主体是否具有较好的信息素养的重要体现。

面对现代社会纷至沓来的各种现象、行为、思潮、理论等等,写作主体必须学会从信息的角度去获取、理解、感受和评价。具体地说来,就是写作主体在写作的时候,遇到问题或需要什么资料,要知道利用什么信息工具,用什么方法,到什么地方能够找到答案。

2.信息能力。具体包括信息系统的基本操作能力,信息的采集、传输、加工处理和应用的能力,以及对信息系统与信息进行评价的能力等。这是写作主体在信息时代必备的能力。

身处信息时代,如果只是具有信息意识,而不具备较高的信息能力,仍然无法有效地利用各种信息工具去搜集、获取、传递、加工、处理有价值的信息,不能提高写作的效率和质量,也不能适应信息时代对一个写作者的要求。

3.信息道德。在获取和利用信息的时候,不能侵犯他人的合法权益。这也是写作主体信息素养的一个重要方面。

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