1、话题内容：2、案例：星期一，我刚走进班里，就发现小赵前额染了一撮黄色的头发，几个学生围着他，还说挺好看。社会的流行使得孩子过早、过多地关注自己的外表，特别是中学生经常把头发弄得奇形怪状，色彩缤纷。除了头发以外，一些学生在服装、饰品等方面也常常不合学校的要求，作为班主任的我们该怎么应对呢？(江苏 靖玉红)3、每一位发言者，请在你的文字最后注明你的
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4、1）观点“豆腐块”，以300-500字为宜。（2）教育案例，
2000字以下。（3）相关论文，
2000字以下。（具体样式可参见近期的《班主任》杂志，案例要真实，观点要明确，对其他老师有启发、借鉴意义。）
“四步曲”引导学生服饰发型符合要求（原创）
作为一名班主任，假设出现这样的现象，我可能会按照以下几个步骤去处理，在建设良好班风上多下功夫。
一、明确要求：关于中小学生仪表的具体要求，要通过各种形式让学生知晓，从而争取按照规章制度办事。相信大多数同学都会自觉按照标准执行。当然，也不排除少数追求时尚、个性的中学生，有超乎规范的行为。这个时候的班主任可要及时妥善处理好第一起这样的“违纪”学生。帮助形成正确的舆论导向。
三、个别谈心：对个别接受比表慢的学生，尚要进一步谈心，明确孩子的真实想法，然后根据不同情况，对症下药，有的放矢。沟通时注重采用孩子能够认可、接受的方式，引导学生能正确认识自己的错误，从而心甘情愿自觉改正。
四、持之以恒：仪表，往往也能折射出一个班的班风。正确的制度，一贯严格执行，久而久之，有利促进良好的班风的形成，从而在这样的环境下，学生会自觉严格要求自己，照章办事，使得班级管理规范、轻松而高效。
历经这样“四步曲”，勤于引导、注重沟通、严格规范、持之以恒，相信类似这样不合常规的举动不易出现。
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