请心理学高手进来救救我吧（感谢、感谢、感谢···）

Question

我是一名女生，相貌一般，有点胖，大学以前从来没有为学习愁过，但上了大学以后，才发现自己太差了，什么都不如人，进来的分数线是最低的，和别人的距离很远，尤其英语极差。现在都大四了，四级还没过，眼看拿不到学位证了，系里就我一个女生没过，我也越来越没有学习的热情。我是一个浪漫主义者，常生活在自己的幻想里，喜欢琴棋书画，吟诗作赋，向往洒脱的境界，不愿相信现实的残酷。其实大家并没有看不起我，但我很自卑，很敏感，不敢和别人交流，尽量减少社交活动，深怕有人问起学习方面的问题。尤其我是女生，觉得更丢人，就算有关心我的人，如果他/她学习很好，我也不由自主地对他/她冷淡，看似我很冷，其实是我自卑。一个人走在路上，总觉得自己是个特例，无地自容，怕看到别人的眼神。但我从小到大都是出色的，特长有很多，所以又一直觉得自己会有一番作为，现在沦落如此地步，心里无法接受，有时候自暴自弃，觉得人生无望。我不上进，不积极，我性格平和，与世无争，只想安安分分过平淡生活，有时候向往武林豪杰的那份豪情，甚至想过隐居，但这都是不现实的，我很明白，在这个竞争的社会，我干就很孤独，很累。这个世界的人多少都有心理问题，我也不例外。也许我学一个适合我的专业还好一点，但我偏偏学了最不想学的。马上面临就业，英语最重要，我该怎么办？怎么向辛苦的父母交待？有时候想到死，一了百了，但我还有亲人放不下。我的内心象一个纷乱的矛盾体，不知何去何从。表面上，我幽默爱笑，但有时候一笑就像发泄似的，我内心的痛苦谁能了解？我不是不知道做什么，而是不愿去做，我控制不了自己，我该怎么办？怎么办？有理解我的帮我点化一下，谢谢你们！！
当初选择一步步完成学业，是父母的希望，也是最简单的出路，其他方面只能是副业，没有专业的培养，虽然现在父母后悔当初没有培养我的特长，但为时已晚，我在他们面前表现得很乐观，因为我怕他们难过。现在我学习不好，连特长也停滞了，没心思去做，觉得浪费时间，有时候，选错了路，真的很难回头。

Answer 1

当今，社会正处在转型时期，激烈的竞争，传播媒介的影响。再加上学校过于强调升学率，致使家庭、学校只重视对学生的知识传授和智力因素的培养，忽视了学生心理因素的发展。尤其是现在的中学生基本上都是独生子女，父母望子成龙，盼女成凤心切，子女的升学、 分数成为父母心理平衡的补养品，不能客观实际地给孩子制订目标。这些因素的影响，使中学生们面临着很大的心理压力，对许多问题感到迷茫和困惑，但又不知如何解决。

有关的调查表明：“初中有4.5%的人有严重的心理健康问题，20.5%的人有较明显的心理健康问题。初中生的主要心理健康问题表现在驱体化、强迫症状、忧郁、焦虑和敌对五个方面，教育方式、人际关系、性意识、学业压力、性信息刺激和社会支持是影响初中生心理健康的主要因素。”中学生心理健康问题主要症状表现为：缺乏耐力、容易被人误解、思想不集中、缺乏自信心、爱操心、缺乏观察力、过于担心将来的事、容易动怒、父母期望值过高、缺乏决断能力等。又从我校中学生心理健康状况的调查与讨论来看，学生心理健康方面存在一些问题，结合调查结果可归纳为以下三方面问题。

（一）学习方面：

调查表明：学生学习困难的原因是：20%注意力不集中；63%缺乏克服困难的精神，没有恒心和毅力；6%受到家长、学生和教师的责备、嘲笑、歧视而引起心理紧张；9%基础比较差；2%智力因素。（注：本材料来自本学校对学生的问卷调查）可见学生学习困难的主要原因在于他们的学习品质方面，培养学生良好的个性品质和学习习惯非常重要。较大的心理压力，会使学生整天处于高度紧张状态之中，记忆力减退、注意力涣散、神经衰弱、出现一些异常的学习行为与习惯，从而导致厌学情绪，经调查有21%的学生有中度或中度以上的厌学情绪。

（二）人际交往方面：

学生不良的人际关系会造成一些不好的人格特征和个性心理如：自卑、自傲、过于内向、心胸狭窄、仇视等，有的学生会产生消极悲观的情绪及个别学生有时会有轻生的念头。学生的不良人际关系有：

1.与教师的关系问题：调查表明有50%的学生与教师的关系好或很好，43%的学生与教师的关系一般，有7%的学生与教师的关系不好或不太好，教师与学生之间的关系不够好，有学生自身的因素，而教师与学生缺乏交流与沟通，对学生的不理解、不信任、不够耐心，处理问题不公正，讽刺、挖苦学生等不尊重学生的做法和态度，给学生造成心理伤害，使师生关系紧张，甚至使学生产生对抗心理。

2.同学间的关系问题：调查表明68%学生之间的关系比较好，27%的学生与同学的关系一般，有6%的学生与同学的关系不好或不太好，经调查和讨论由于同学关系不融洽，甚至关系紧张，有的同学就流露出孤独感，想恢复与同学的关系，却又不知该如何去做。

3.与父母的关系问题：调查表明67%～82%与父母的关系比较好，有6%～8%的学生与父母的关系不好或不太好，与父母的关系不好的原因主要有三个：第一，父母教育方法不得当，简单、粗暴、父母与子女之间不能进行正常的沟通，造成孩子孤僻、专横、与父母有敌对情绪。第二，父母关系不和，对中学生的心理伤害很大，他们有被抛弃感和愤怒感；并有可能变得抑郁，敌视，富于破坏性……会认为是父母给自己带来并制造了痛苦，憎恨父母、家庭。第三，学生自身青春期不良的心理情绪。

（三）青春期心理问题：

1.情绪方面：青春期是人由童年到成年的“过渡期”，情绪不稳定，情感既丰富又脆弱。遇到一些刺激就表现为爱哭、爱笑喜怒无常；易急躁、易冲动自我失控；过度焦虑紧张、自私、狭隘；意志薄弱、承受挫折的能力比较差，遇到困难容易灰心丧气。调查表明：30%的学生有情绪方面的问题。

2.行为方面：一方面世界观还不够成熟，缺乏独立思考的能力和行为能力等；另一方面又有强烈的自我体现意识，主要表现为好逞强、好与人争斗、做事鲁莽、不顾后果，逆反心理强烈，对父母或老师有较强的抵触情绪

3.个性方面：主要表现为任性，自尊心、好奇心特别强，过高估计自己，以自我为中心，看问题片面，总把错误归于别人，爱嫉妒他人。

4.异性交往方面：

中学阶段是人生观确立的重要时期，学会和异性交往，在交往中认识异性，是中学生青春期教育的重要组成部分，是中学生逐渐走向成熟的必不可少的环节。

初中生处于青春的萌动期，对异性感兴趣、有爱慕心理，对两性关系意识朦胧，喜欢通过看言情片或读言情小说感受爱情。他们渴望与异性交往，但是在同异性相处时又感到害羞不自在、不能正确处理与异性交往、对与异性交往有误解。有36%的学生对自身生理和心理的成长、发育感到恐慌或害怕这说明他们还很不成熟。基于上述原因中学生在人格上会存在或多或少的缺陷，不容易和异性相处甚至可能产生心理、生理上的扭曲。

Answer 2

我和你极为相象,我高中是学美术的,但是学了2年,后来专业没有过,家里不叫我在学美术了,就上了个一般的大学,我进去之后也是班里最差的,我的压力非常大,我英语很差,非常的差,高中就没有考到90以上过,上英语课的时候就紧张,我就克制自己,强迫自己学习,甚至有时候做梦都在背英语单词,不过大1考试我综合成绩11名,但英语还不是很好,到现在我我面临着实习,还有1门课程没有及格,就是大学英语,好烦,班里就几个人没及格,他们都是一些整天上网混日子的人,我和他们在一起感觉很难受,还有45天就要去工作了,但是有1门不及格学校不给毕业证,我也很愁,快得抑郁证了,我是一名男生~谈心的话就加我QQ22048939

Answer 3

不用自卑，但要注意了，一定要非常努力，补上去，走出去，外面是一片蓝天，很美很美！！！告诉自己，不输给别人！！！！！！

Answer 4

我怎么感觉你和我的情况一样呢？只不过你还有点特长，别怨天尤人了，四级没过怎么了？四级过的也不见的是靠自己的实力过的，英语也未必能达到更高的境界。现在四级不是不合学位挂钩了吗？怎么你们学校还是……？真够恶心的。
你要是想找人聊的话，不如加我吧，我不是心理医生，只是觉得应该和你有共同话题的女生
我的msn：[email protected]
qq:109902404(一般节假日上)本回答被提问者和网友采纳

Answer 5

你喜欢琴棋书画，吟诗作赋，怎么不在这方面做出点成绩来让别人刮目相看，为什么非要跟在被人的屁股后面。

其实走出社会后，一切都会从头再学