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如何激发孩子背单词的兴趣
摘要
:
词汇是组成语言最基本的材料，是语言的要素
之一，对语言学习者来说，词汇量的
多少在一定程度上制约着其语言运用能力的高低。
对于小学生来说只要会背单词就解决了学
习英语的大多数问题。所以要用各种方法调动学生背单词的积极性。
关键词
学单词
做单词
编单词
唱单词
画单词
著名教育家
Dellar
和
Hocking
认为：“如果你把大部分时间
用于学习语法，
你的英语不会有太大的长进，
如果你学会较多的词汇，
你会有很大的进步。
〈义务教育小学英语新课程标〉对词汇提出了要
求
1
、运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等；
2
、运用词
汇描述比较复杂的事物、
行为和特征，
说明概念等；
3
、
学会使用
3000
个单词和
400
—
500
个习惯用语或固定搭配。词汇在语言学习中的重
要性可见一斑。
长期以来，每当看到孩子们背单词愁眉苦脸的样子，每当听到
孩子们说的“又错了”；每当看到孩子们重复抄写单词的时候，我总
在想有什么办法让孩子爱上背单词，
快速背单词呢？近几年来，
我在
工作中找到了一些适合孩子背单词的方法。
要想让孩子爱上背单词首
先得让他们喜欢学英语，从而喜欢学单词。只有学生喜欢学单词了，
才会接受各种学习方法并且乐于参与到学习方法的探索上来。
一、我爱学单词。
英语情景性强，是一个多姿多彩的百花园，犹如
一个大舞台，
辛勤的园丁与快乐的小朋友在舞台上尽情饰演着来自生
活的角色。英语教师们集言语、表演、造型等艺术手段于一堂，全方
位地给学生施加影响，以创设良好的语言环境训练学生的听说能力，
并带动学生积极地参与英语学习。
作为学生接触外语的启蒙者，
一言
一行、
一举一动都对学生有着深远的影响。
所以上好开学的第一节课
非常重要。每当接手新教的学生，第一节课上我都会洋溢着微笑，一
声亲切的“
Hello
，
I
’
m Miss Xu
开了这节课的序幕，学生看到我笑
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