学英语的过程中，如何记忆单词就是一件让人痛苦不已的事情，早上背了50个单词，也许到了晚上，一个都不记得也不是没有可能。那么如何高效快速的背单词呢？其实根据英语本身的拼写方式，也就是词根词缀法去记忆单词，就可以事半功倍了。
以下是精英教育为大家整理的常用前缀：
1、a-
①加在单词或词根前面，表示"不，无，非"
acentric 无中心的（a+centric中心的）
asocial 不好社交的（a+social好社交的）
amoral 非道德性的（a+moral道德的；注意：immoral不道德的）
apolitical.不关政治的（a+political政治的）
anemia 反常的（a+nomal正常的+ous）
②加在单词前，表示"在…，…的"
asleep 睡着的（a+sleep睡觉）
aside 在边上（a+side旁边）
ahead 在前地（a+head头）
alive 活的（a+live活）
awash .泛滥的（a+wash冲洗）
2、ab-,abs-加在词根前，表示"相反，变坏，离去"等
abnormal 反常的（ab+normal正常的）
abuse 滥用（ab+use用→用坏→滥用）
absorb 吸收（ab+sorb吸收→吸收掉）
absent 缺席的（ab+sent出现→没有出现→缺席的）
abduct 诱拐（ab+duct引导→引走→诱拐）
abject 可怜的（ab+ject抛→抛掉→可怜的）
abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract拉→被拉开→心不在焉）
3、ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同辅音字母的词根前，表示"一再"等加强意
accelerate陪伴（ac+company伙伴→陪伴）
accomplish强制（ac+cent唱歌→一再唱出→强调）
accumulate积累（ac+cumul堆积+ate→堆积起来→积累）
accustom使习惯（ac+custom习俗→习惯习俗）
addict上瘾，入迷（ad+dict说→一再说起→对……入迷）
additive上瘾的（addict的形容词）
afford买得起（af+ford拿出→一再拿出{钱}→买得起）
affirm肯定（af+firm坚定→肯定）
4、ad-加在在单词或词根前，表示"做…，加强…"
adapt适应（ad+apt能力→有适应能力）
adopt收养；采纳（ad+opt选择→选出来→采纳）
adjacent邻近的（ad+jacent躺→躺在一起→邻近的）
adjoin贴近；毗连（ad+join参加→参加在一起→贴近）
administrate管理；执行（ad+ministr部长+ate→做部长→管理）
5、amphi-表示"两个，两种"
amphibian两栖动物（amphi+bi生命+an→两个生命→两栖动物）
amphicar水陆两用车（amphi+car车→两用车）
6、an-在词根前，表示"不，无"
anechoic无回声的（an+echo回声+ic→无回声的）
anonymous匿名的（an+onym名字+ous→匿名的）
7、ana-表示"错误，在旁边，分开"
analogous类似的（analogy的形容词）
analysis分析（ana+lysis分开→分开来→分析）
8、ante-表示"前面，先"
anterior前面的（ante+erior[…的]→前面的）
antecedent（aute+ced走+ent→走在前面的[事]→前事）
9、anti-表示"反对，相反"
antithesis对立；反论（anti+thesis论文；观点）
antibacterial 抗菌的（anti+bacterial细菌的）
antibody抗体（anti+body身体）
10、人，人类-anthrop(o)
anthropology[anthropo人类，-logy…学者]人类学
anthropologist[anthropo人类，-logist…学者]人类学者
以上只是记忆单词前缀的一部分，剩下的精英教育还会不断更新。背单词是件持之以恒的事情，在熟悉各种词根词缀后，即使面对不认识的单词，也可以容易的猜出单词的大致意思。精英教育致力于优质的英语语言培训，为大家提供便利的服务，虽然路长且阻，但我们会和你一起前行。
学英语的人应该都会遇到过这种问题，单词基础不扎实，后续基本什么都完成不了，听力、阅读、写作都建立在单词的基础上，似乎，我们参加任何考试，都是先从背单词书开始，那么怎样才能高效的背单词，记得快、记得牢呢？
本节课是学习笔记，听课内容整理于企鹅辅导里《最强大脑》申一帆图样单词课程，请勿随意转载。
一.什么是记忆？
记忆分为记和忆两个部分。
记就是将学习的东西“装”进你的大脑里，需要将知识记得住，记得牢；忆就是将大脑里的东西可以在需要的时候提取出来，需要尽快的回忆起来。
二.什么是好的记忆？
“夸张奇特的想象力”
我们常常可以记住一些奇形怪状，极其夸张的图片，比如：西瓜UFO，如果西瓜和UFO是两个复杂的单词，相信你看见这张图以后，肯定对这两个词留下深刻印象。
相同的道理，马路边上你可能会注意到一个穿奇装怪服、头发颜色鲜艳亮丽的人，却很容易忽视一些穿着正常的普通人。
记忆也是如此，当你可以把单词或者知识以一种夸张奇特的想象力输入到你的眼睛里，你的大脑里，你对这个“奇形怪状”就会多付出了一些注意力，记忆的就深刻一些。
三.什么是有效的单词记忆？
“图像+联想”
人们常常会对图像、色彩、动作更加敏感一些，单词也是如此。
如何高效的背单词？就是将每个单词以图像或者某种联想的方式，去记忆。
换句话说，我们如何锻炼自己的记忆力？其实就是要锻炼想象和联想的能力。
插入一个小插曲，高中有个同学，记忆物理公式，E=BLV总是记不住，后来有一天她说，她再也忘不掉这个公式了，因为E=BLV就是“玻璃”的速度（高中同学是一个资深腐女），所以无论你联想到了什么，只要是能让你记忆深刻的，你平时熟悉的领域，都可以往上靠，能做到让自己永远忘不掉才最好。
四.7个图样单词记忆法
1.象形记忆法
2.熟悉单词法
例：eggplant n 茄子=egg鸡蛋+plant植物
3.拼音法
例：taxi n 出租车拼音：ta xi=“他洗”=他洗车
4.谐音法
例：pest n 害虫，谐音就是“拍死它”=害虫当然要拍死它
5.词根词缀法
例：progress n进步 pro 向前 gress走“向前走”=进步
6.对比记忆法
例：monkey n 猴子 donkey n 驴
7.万能编码法
“把字母转换成图像”，又分为：单字母编码，字母组合编码
例：
字母a 想象到apple苹果
字母b 想象到一支笔因为笔的拼音是bi
字母c 想象到月亮，因为象形法，形状像月亮
字母d 想象到笛子，以为笛的拼音是di
....
也就是任何一个字母你都可以根据你自己的认知去“创造”一个编码，字母h,它看着像一把椅子，因此就可以用椅子代替，将26个字母以这种形式进行编码，在背单词时，一个单词就是一个故事，相比死记硬背的疲劳，我们去记一个故事会省力很多。
最后是不是有了这种高效的记忆方法，就不用复习了？
错。无论多么高效的记忆方法，都需要复习，任何人都是有记忆曲线的，以上的方法只是让你记得更快，忘得更慢些，而不代表可以一劳永逸，那么怎样的复习方法比较好呢？
无论是什么知识，英语也好，语文政治也好都建议：
1.当天晚上睡觉前复习一遍
2.第二天复习一遍
3.过几天再复习一遍
当然复习不是说要和第一次学习那样付出一样的时间精力，只是要简单的回忆一遍，可以记住的东西就“扔掉”，没有回忆起来的东西，再看一遍，你会发现，越复习需要看的东西就越少，复习的时间也越短。
以上内容来自个人企鹅辅导听课笔记，请勿随意转载。
词汇对于语言就如同房屋的砖瓦，背单词的重要性自不必说啦。各种记单词软件的出现给我们记单词带来了极大的方便，大家再也不用像我十年前一样每天抱着砖头重的大词典了。
越来越多的单词软件出现在我们的APP商店中，沪江开心词场、新东方乐词、金山背单词、扇贝、百词斩、疯狂闯关等等。大家可以都尝试一下，根据自己的喜好来定。我个人使用的是百词斩和扇贝。坚持使用了一年多，六级、雅思、八级核心词汇都被我背了个遍。单词量也保持在了1万2以上。
选好软件后如何提高背诵效率呢？
首先，不要贪多。对于初学者来说每天记15-25个单词是比较合适的量，有一定基础的童鞋可以提高到30以上，但最好不要超过50。从艾宾浩斯记忆曲线我们可以看出随着时间不断递减的遗忘规律，所以间隔重复比一次花费很长时间记忆效果要好得多。很多单词软件都会帮你复习前一天的单词，所以即使是15个单词，你每天的记忆量也在30以上。
其次，持之以恒地重复。不少软件为了鼓励学习者坚持，设置了朋友圈晒单，社区交流等功能。在我看来，效果甚微。天天晒朋友圈的难免会被别人屏蔽，有时间去社区交流的不如省下时间多记几个。能持之以恒更多的是内因激励而非外在的刺激。比如，你可以选个固定时间专门记单词。在早上起床和晚上睡前，记忆单词会给你很大的满足感，记忆力也是相对更好的时候。百词斩可以把单词设成屏保，很人性化，每次看手机的时候都会忍不住再记一次单词，一遍又一遍的加强了记忆。
最后，五官并用，脑洞大开，让单词以有趣夸张的形式出现在你的生活中。记单词绝不是一遍一遍地写会的，而是手脑并用，五官齐上的结果。也就是说，听发音跟读跟写，来回踱步，张牙舞爪都行。大脑也不能闲着，听没有翻译的句子然后猜测单词意思，最后再用这个单词写一个你生活中的词汇或句子，越夸张你就越容易记住。比如，我在记velvet天鹅绒这个单词时，听到他用歌词做的例句中出现velvet sky,一个新奇的比喻。看看窗外雾霾的天空，立即脑洞了一个句子。“I breathe the smog in the North, you enjoy the velvet sky in the South.我在北方的冬日里吸着雾霾，你却在南方享受天鹅绒般的天空。”当然，哪怕你只能想出这个中文句子，那也是一次高效的记忆。
在上期我们和大家分享了有关合成词的内容，但是还有一种词就相对难了，是需要老师或家长进行指导才能逐渐掌握的。什么样的词呢？下面我们来和大家进行分享：
比如我们讲过的teacher这个单词，很多人把它的音节都划错了，正确的划分应该是teach和er。teach是词根，意思是“教”；-er是后缀，意思是“人”，合在一起就是“教的人”，也叫老师。在英语中，这种带有词根和词缀的词所占的比重很大，特别是单词越长，所含的词根和词缀也就越多。
到了高中，这种词就占了80%；在初中，这样的单词也不少，《英语课标》单词中至少有三分之一是这样的单词。因此，在小学阶段，这样的单词虽然少，但如果是通过死记硬背来掌握这样的单词，那到了初中和高中就真的背不下来几个单词了，因此必须掌握构词法。
好，总结一下今天的内容：背单词的科学方法的第一步就是读单词。也就是说，在背单词之前，先要把单词读明白了。想要读明白单词就必须要思考五件事。
第一，弄明白了字母或字母组合的读音规律就掌握了字母和声音的对应关系。第二，清楚了音节的划分也就是长单词划分成了有规律的小段。第三，知道了单词的重音就让读音更准确。第四，注意了连读和失去爆破就让读音更地道。最后一个也是最重要的，观察单词的结构，就是掌握构词法。单词都读明白了，就能够记住了吗？当然还不行。那下一步该做什么呢？且听下回分解。
另外，如果家长不清楚孩子词汇不好的真正原因是我前面讲过的四个现象的哪一个，可以向我们进行咨询，预约检测。