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下列不属于小学阶段语文课程目标与内容要求的一项是( )。
A.课外阅读总量不少于400万字
B.累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写
C.能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实
D.听人说话认真耐心并能抓住要点,能简要转述
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推荐答案 2023-04-27
【答案】:A
《义务教育语文课程标准(2011年版)》第二学段“阅读”教学部分指出:课外阅读总量不少于40万字。“总体目标与内容”部分指出:九年课外阅读总量应在400万字以上(而不是小学阶段要达到400万字的课外阅读总量)。
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...中7~9年级阅读
目标与内容的
说法不正确
的一项是(
)
。
答:
【答案】:D D【解析】7~9年级的
要求是
“阅读一般的现代文,每分钟不少于500字”。
小学语文
新
课程
标准测试题(会的帮忙做一下,谢谢)
答:
3、课程目标按(九年一贯)整体设计,根据(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。4、
课程目标的
总目标部分一共10条,第3条
要求
培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的(自信心
)和(
良好习惯),掌握最基本的(语文学习方法)。5、
语文课程
标准将原来的中高年级“以...
《
小学语文
新
课程
标准》中规定的1—6年级的教学
目标
分别
是
什么?
答:
2.初步学会默读,做到不出声,不指读(原属第一学段
要求)
。学习略读,粗知文章大意。3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。4.能初步把握文章的主要
内容
,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。5.能复述叙事性作品的大意,...
语文课程
标准测试题及答案 2011版语文新课程标准测试题(附答案)
答:
1、新版课标规定了
语文课程的
性质,即
语文课程是
一门学习语言文字运用的 、 课程。 2、语文课程资源包括 和课外学习资源。 3、 、 是阅读和写作的基础,是第一学段的重点,也是整个义务教育
阶段的
重要教学内容。 4、在三个学段中,要在每天的语文课中安排 分钟练习写字,在教师指导 5、学段
目标与内容
从 、、、 、...
《
语文课程
标准》提出
小学
个
阶段
习作教学的
目标是
什么
答:
3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。第二学段(3~4年级)(三)习作 1.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的
内容
。3.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。4...
《义务教育
语文课程
标准》(2022年版)正文第9~11页阅读
答:
《义务教育
语文课程
标准》(2022年版)正文第九、十、十一页讲
课程目标
第三大点学段
要求的
第二学段(3~4年级)的四点
内容
:识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。一、识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。有初步的...
新
课程
标准对
小学语文
二年级的基本
要求是
什么?
答:
积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。(五)综合性学习 1.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的
内容
提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。2.结合
语文
学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3.热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
《
语文课程
标准》中的
课程目标是
根据哪三个维度设计的
答:
包括“总目标”和“
阶段目标
”。
是语文课程
标准化的核心部分。 设计
课程目标的
指导思想,一是九年一贯整体考虑,体现课程目标的整体性、阶段性和连续性。 以往的教学大纲,
小学和
初中分段设计,彼此缺少联络,在课程目标上难免出现重复
要求
、难易倒置、相互脱节等问题。这些问题必然导致在教材、教学上出现同样的问题。此次,...
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