写诗歌现代诗的技巧如下：
掌握诗歌的创作方法。一般可分为一句一行，过长的可分为两行或三行。还有必要划分小节。 就像作文的段落一样，根据意思、景色、季节等要素进行分节。不写空行，做另一行写另一小节。抓住事物各种丰富的形象，展开丰富的想象和联想。
通过一系列的学习、研究活动，可以让学生收集诗、整理诗、欣赏诗、欣赏诗，有些学生还可以试着写诗。通过综合学习活动，让学生感受古诗与新诗的差异，认识一些诗人，增加一些文学常识，提高对语言的感受和对美的欣赏力，积累优美的语言材料。
通过调查访问、资料检索、记录整理等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，学习诗歌分类和诗歌学习方法。通过表演朗诵、诗集和原创诗作展示等活动，锻炼学生胆量、增强勇气、增强自信、培养创造力。
在《诗海拾贝》中，我注意到他扎实地开展了“收集诗”、“分类整理诗”、“欣赏诗”等活动。 为此，我把全班分成十个学习小组，除了第九组七人外，其余九个小组每组六人，由两个组长带领，先小组讨论决定收集哪方面的诗，再制定活动计划。
然后，小组成员再次聚集，对收集到的诗进行分类、整理，专人制作《诗分类表》； 另外，研究了该小组向全班推荐的诗，决定由另一位负责制作“诗推荐表”。在这个环洞做雀节，我忽视了所有学生在收集诗时概述他收集的所有诗的内容。
因为我在学生们提交的《分类整理表》中发现很多学生不经常读他收集的诗。只是抄写了诗的名字和作者就结束了。这将违背我的初衷，用——收集的名字广泛读诗。因此，《诗分类表》的页眉应当包括“体裁、诗的标题、作者、大致内容和读后感”五个项目，这可以真正激励学生读诗。
诗歌现代诗的特点：
1、内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡。
2、思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会。
3、格式上：要分行，可以依分行，也可以依内容分行。
诗的格式也是一个必须注意的问题，除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，特胡逗别是在语言的组织上。主要表现在两个纳早方面：一是修辞的运用。一是打破常规组合。灵活地运用各种修辞能增强诗的生命力，大胆打破常规组合（即不按语法要求搭配）更能得到意想不到的效果，但不可太过滥。
作者：孙达钧
诗为灵魂而写
人类求生图存
才选择对有利人类
求生图存有利的语言
让它生出强的灵魂
灵魂是信息
灵魂可以引导人的言行
灵魂是生命的记录
灵魂通过子宫可复制人
灵魂生成有其流程
语言意义越明显
越容易生成灵魂
写诗在于有用
读诗在于有用
写诗可丰富自己的灵魂
读诗可丰富自己的灵魂
一点说明：诗为灵魂而写，不是只顾丰富灵魂，最起码的诗要象个诗。