夫何神女之姣丽兮，含阴阳之渥饰。披华藻之可好兮，若翡翠之奋翼。其象无双，其美无极；毛嫱鄣袂，不足程式；西施掩面，比之无色。近之既妖，远之有望，骨法多奇，应君之相，视之盈目，孰者克尚。私心独悦，乐之无量；交希恩疏，不可尽畅。他人莫睹，王览其状其状峨峨，何可极言。貌丰盈以庄姝兮，苞湿润之玉颜。眸子炯其精郎兮，多美而可视。眉联娟以蛾扬兮，朱唇的其若丹。素质干之实兮，志解泰而体闲。既于幽静兮，又婆娑乎人间。宜高殿以广意兮，翼故纵而绰宽。
动雾以徐步兮，拂声之珊珊。望余帷而延视兮，若流波之将澜。奋长袖以正衽兮，立踯而不安。澹清静其兮，性沉详而不烦。时容与以微动兮，志未可乎得原。意似近而既远兮，若将来而复旋。褰余而请御兮，愿尽心之。怀贞亮之清兮，卒与我兮相难。陈嘉辞而云对兮，吐芬芳其若兰。精交接以来往兮，心凯康以乐欢。神独亨而未结兮，魂茕茕以无端。含然诺其不分兮，扬音而哀叹！薄怒以自持兮，曾不可乎犯干。
——宋玉《神女赋》
东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齿如含贝。嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。
——宋玉《登徒子好色赋》
其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。〔衤农〕纤得衷，修短合度。肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露。芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟。丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨像应图。披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。践远游之文履，曳雾绡之轻裾。微幽兰之芳蔼兮，步踟蹰于山隅。
——曹植《洛神赋》
"我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。
父亲的背影，儿子是太熟悉了。但这次要描写的，却不是那常见的背影，而是在特定场合下，使他极为感动、终生难忘的那个背影，作者不施浓墨，不用重彩，而是白描。
我的表妹叫杨洋，今年刚刚三岁.她长得胖乎乎的，矮墩墩的个子，还没有我的肩膀高呢.她的脸蛋儿圆圆的，两道又细又长的眉毛中间，长着一颗圆圆的小黑痣.每当别人问起这颗痣，她就会天真地说：“这叫美人痣.”她眼睛虽然不大，但很有神.一张小嘴儿笑起来甜甜的，真惹人喜爱.
她很爱美.过年了，我妈妈给她买了一双小皮鞋.眨眼工夫，她就把鞋盒打开了，拿出皮鞋就往脚上穿.穿上以后，她还学着大人的样子，背着手，挺着胸，抬着头，在屋里走来走去.她那副神气的样子，逗得大家哈哈大笑.她看见我们笑，自己也不由地笑了起来。
“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” “不要紧，他们去不好！” “我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。” “我走了，到那边来信！” “进去吧，里边没人。
02468m4 试用期 一级（47） | 发起即时会话 | 我的知道 | 我的消息（0/0） | 百度首页 | 退出 我的知道 我的提问 我的回答 知识掌门人 关闭 百度知道 新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 百科 帮助 设置 百度知道 > 教育/学业/考试 > 中考 相关问题 添加到搜藏 已解决 关于人物描写的句子与其出处 速求 悬赏分：5 - 解决时间：2007-10-7 12:25 外藐，动作，心理，描写的句子要表现的出人物的性格 顺便写一下出处 谢谢了 问题补充：人物描写的~~~~句子~~~~~出处啊 提问者： 502205452 - 试用期 一级 最佳答案 第二单元的课文都是写普通人的一般叙事性记叙文。记叙文的主要表达方式是记叙，且常常辅之以描写。
在记叙文中，叙述与描写往往是相辅相成的，两种方式缺一不可。描写手法运用得好，能使文章更加形象生动。
阅读时注意到这一点，对深刻理解文章的中心，了解人物的思想性格，都会有很大的作用。主要的人物描写一般包括以下几点： 一.外貌描写。
外貌描写的作用不只是在于勾画出这个人物的外部面貌，而是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格特点。如《阿长与< 山海经>》，“身材生得很高大”，“睡觉时她又伸开两脚两手”，既表现阿长的外形特点，又刻画了一个坏毛病多，不拘小节的形象。
二.语言描写。 是指抓住能表现人物个性的语言，使读者“闻其声而知其人”。
《背影》一文“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”说明父亲担心儿子过分悲痛。其实，此时最难过的就是父亲，但他怕影响儿子的学业，便把悲痛之情压在心底，表面上显得比较想得开。
这是一个多么善良的父亲啊！“不要紧，他们去不好！”说明父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心。“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”
说明父亲对儿子的关心，担心儿子路上口渴。“我走了，到那边来信。”
说明父亲关心儿子是否顺利抵达北京。“进去吧，里头没人。”
说明父亲担心行李的安全。这几句语言描写把父子之间深厚的感情表达出来了。
语言朴实，感情真挚。 阅读实例： 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
1.选段描写老王主要运用了 描写和 描写。表现了老王 。
2.与第一段中划线的句子相照应的句子是： 3.请从肖像描写的角度，在所学的课文中找出一个类似的人物描写的句子。 答案提示：1.外貌描写 语言描写 表现老王那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子 2.那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头 3.略 三.动作描写 就是让人物自己来表现自己，因为行动本身最能显示人物的性格特点。
高尔基曾经说过：“为了使艺术作品有教育、说服的力量，必须尽可能地使人物多行动，少说话。”动作描写不仅要写人物的一系列动作，而且要注意一些细节的描写。
《背影》写“父亲”爬月台时的几个动词是：“攀”、“缩”、“倾”。为什么用“攀” 而不用“抓”？（因为无物可抓，用手按住，然后用力支撑起身体。）
这需要力量，而一个上了年纪的“父亲”，这一攀多么令儿子揪心啊！“缩”说明脚无处可蹬，是悬空的。这样，全身的力量就全在手上了，如果手支撑不住，那就有摔下去的危险。
这时的儿子，心情该是多么紧张。“父亲”的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便。
他“向左微倾，显出努力的样子”。这一个“倾”字写出了“父亲”艰难努力的样子。
三个动词非常普通，但表达的感情异常深沉。这是一个艰难的背影！是一个感动作者，。
1 《背影》教学答案1.文 *** 有几次写到“背影”？给你感触最深的是哪一次？文章为何以“背影”为题？ （1）四次写到“背影”：点题的背影、买橘子的背影、分别时的背影、想念中的背影.（2）感触最深的“背影”：买橘子的背影.（3）“背影”贯串全文始终.2.有感情的朗读买橘子的背影分析作者是怎样细致刻画这一“背影”的？你认为用得最生动的动词有哪些？ （1）感情基调：舒缓、深沉.（2）买橘子时的背影的刻画：外貌描写、动作描写.（3）几个生动的词语运用：蹒跚、探、攀、缩、倾.3.同学们有感情的朗读本段，熟读成诵.再次体会父亲的爱子深情.三、（1）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”体会：担心儿子过分悲痛，宽慰儿子.（2）“不要紧，他们去不好！”体会：放心不下，爱子情切.（3）“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动！”体会：担心儿子旅程口渴，眷眷深情溢于言中.（4）“我走了，到那边来信！”体会：l临别嘱咐，惦念儿子旅途的平安.（5）“进去吧，里面没人！”体会：担心儿子，细心关照.2.(1)第一次流泪：家境惨淡，悲哀的泪.（2）第二次流泪：望父买橘，感动的泪.（3）第三次流？目：“背影”消逝，惜别的泪.（4）第四次流泪：思念父亲，伤心的泪.上节课的学习中，我们领略到了名篇的风范.像其他散文一样，《背影》也有它明确的线索，试试看，能发现吗？ （1）“背影”在文 *** 出现了四次：文章开头，点出背影；父亲买橘子，刻画背影；父子分手，分别背影；文章结尾，照应背影.结论：文章的明线一背影.（2）文章开始引出回忆；而后渲染浓重的悲凉氛围；接下来的送别，更是直接表现父子情深；结尾思念，催人泪下.结论：文章的暗线——父子深情.小结：文章通过“背影”将各部分材料巧妙地组织起来，并成功地表达了作者的感情，照应了标题，使文章贯穿一气，浑然一体，所以说“背影”是文章的明线；同时文章处处涌动着挚热的情感，所以说父子深是文章的暗线.两条线索一条主外，一条主里，和谐统一，结构文章.。
朱自清的《父亲的背影》中描写外貌的句子：
"我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。
朱自清《背影》相关赏析：
1. 《背影》是一篇回忆性抒情散文。作者怀着真挚的感情，抓住瞬息间的生活感受，抒写了父子的亲情。
2. 作品构思巧妙，别开生面地扣住父亲的背影，以极为简洁有力的白描手法，透过背影由表及里地展示了父亲对儿子的骨肉至情和复杂的内心活动；同时又以反衬手法，强烈地烘托了儿子对父亲的刻骨思念之情。简洁的家境描述，透露出旧社会小资产阶级动荡不安、日渐下降的生活境遇和凄凉心情，也更见出父子情深。
3. 作品语言平易自然，描写平实细致，布局严谨，以背影为重心，虚实结合、疏密有致地在极为短小的篇幅中，深刻感人地表现了主题。