健健是一个言语很少的小班男孩,他父母都出国了,由姥姥和小保姆照看他。他在班里很安静,默默地玩自己的,不与小朋友说话。老师问一句他说一句,不问他就不说话。老师很想改变这种状况,让他敢于说话,成为一个活泼勇敢的孩子。
老师采用了下列办法:她告诉健健,只要他主动开口与小朋友说话,说一句就在一张表上盖1枚梅花印章(因为健健喜欢印章),等积累到10枚印章的时候,就奖给他1张贴纸。但是若发现健健一个上午没有说一句话,就要划掉1枚印章。
老师的做法很有效。当健健与小朋友交谈有了很大的进步时,她就改为口头奖励。2个月后,健健就交谈自如了,性格变得开朗许多。这种办法在行为主义心理学里叫作“代币法”。
家长也可以试一试“代币法”。比如,要出门玩了,先与孩子“谈判”:“今天你要主动与小朋友打一次招呼,妈妈就给你××奖励。”然后常常以兑现奖励的方式要求孩子主动与人打交道,不再让她“白拿”奖励,孩子是比较看重“实惠”的,这种方式有可能对她有激励作用。家长可以试试效果如何。
总结:我觉得孩子不爱说话过于腼腆是不是跟孩子生活的环境有关,比如孩子常年跟老人生活在一起,老人就喜欢在家看电视,给孩子两个玩具,这样的生活方式导致孩子不爱说话,不爱沟通,只愿意生活在自己的世界了。
如果是这种情况家长就要多上点儿心了,比如尽量自己带孩子,没事儿带着孩子去人多的地方,多带孩子跟小朋友接触,一定不要强迫孩子,不要说你必须这样做,这样会给孩子心里留下阴影的。