如何命制高考试题？

Question

如题所述

Answer 1

命制考查核心素养试题的关键要素包括明确考查内容；明确测试目标；创设试题情境；设计问题；确定。

试题命制的原则：

第一、就是以核心素养为测试的宗旨，我们说我们的国家的高考的命题，经历了两次转型，一次是从双基测试到能力立意，另外一次就是从能力立意转向为素养为本，我们说我们这样一个时代，已经进入到一个以核心素养为测试宗旨的时代。

第二个原则就是以真实的情境为测试的载体，新高考命题，要求命题专家在考查知识的同时，一定要对问题通过真实情境来进行包装。

把科学的前沿的知识，把社会中的难点焦点的问题，直接引入到试题中，所以我们同学们遇到试题中的新情境，不要慌张，因为以生考熟正是高考它要考查我们学生的重要的学习能力和获取新知识的能力的一种手段。

第三就是以实际问题为测试的任务高考再命题时，它总要通过任务的驱动来激活我们的同学的，解题的动机。

第四点，以学科的知识为解题的工具，这个解题的工具不仅包含我们说的教材的知识，还应该包含隐含在教材中的方法类的知识，以及可能在教材中没有的一些题型的解题策略，所以我们说解题的工具包含知识方法策略等内容。

作业的影响与现状

作业是学生学习的一个关键环节，它反映了教育价值的导向，是未来教育质量提升重要的抓手和载体。作业设计和实施能力，是教师的必备素养之一。

2013年，上海市通过开展义务教育阶段作业设计与实施现状的大规模调研，全面了解作业设计与实施中存在的真实问题，积累作业设计和实施的基本经验。调研结果显示，作业在功能、目标、难度、类型等方面存在问题，如：功能单一、缺乏目标意识、时间过长等。