第1个回答 2010-03-01
我在锦城读大学
——选择锦城的两大理由
看到这个题目,最先映入我脑海的是2008年的那个10月,本来新学期开学都是9月份的,但由于汶川大地震,我们灾区的考生高考推迟了1个多月,于是10月才与四川大学锦城学院有约。
我想我与锦城学院还是有缘的吧,原本我的志愿表上填的不是锦城学院,但当我浪费了老师3张志愿表以后(现在想想都还觉得挺不好意思的,因为原则上每个人只能有一张志愿表),第4张志愿表上终于填上了“四川大学锦城学院”八个字。填来填去,最终还是选择了锦城学院,我想这就是冥冥之中我与锦城的缘分吧。所以,如果要谈谈“我在锦城读大学”这个话题,那么我想说说我选择锦城的两大理由。
理由(一):先进、实用的办学理念
在来到锦城之前,我只是在网上以及招生指南上了解到锦城的一些情况,感觉锦城学院是一所很不错的独立学院,在西南地区的独立院校排名也是第一位的。我查阅了锦城学院的办学理念,觉得很先进也很实际。
传承文化/发展创新:
锦城学院在传承四川大学"海纳百川"精神的基础上,不断探索与追求,谋求学院自身发展的灵魂:
做人与做事结合:将做人的教育与做事的教育相结合,做人第一,德育优先,培养德才兼备的人才。
传统与现代结合:弘扬中华民族优秀传统文化和崇尚科学民主的现代精神相结合。
通识与专业结合:既要使学生受到广泛的通识教育,又要接受精湛的专业训练。
秩序与自由结合:规范有序的教学秩序与独立思考、各抒己见、百花齐放、百家争鸣的学术氛围相结合。
严格与宽松结合:有效的组织、严明的制度、严格的要求和学生的自主管理、自觉自律、自我服务相结合。
传承与创新结合:既传承人类文明和中华传统,又致力于解放思想、勇于创新,使锦城学院向现代化一流大学的目标迈进。
通专结合/经世致用:
学院为了实现跨越式发展,以"学校错位竞争、人才分类培养"为指导思想,确立了以"一个标准"、"两大保障体系"、"三大教育"、"四大计划"、"五个原则"(简称"一二三四五")为主要内容的应用型人才培养模式。
★ 人才培养目标
培养具有宽厚理论基础和较强实践能力的高素质、复合型、经世致用的人才。要求:做人第一、能力至上, 达到"三会两双"的目标。"三会"即毕业生要会动脑,培养思考判断的能力;会动口,培养沟通表达的能力;会动手,培养操作实践的能力。"两双"即"双语交流":要能够用国语和一门外语对外交流;"双证培养":学生要拿到毕业证和职业技术资格证。
★ 以"一二三四五"为主要内容的应用型人才培养模式
一个标准:做人第一、能力至上。
两大保障体系:教学质量保障体系和安全稳定保障体系。
三大教育:"三讲三心"明德教育、"一体两翼"知识教育、"三练三创"实践教育。
四大计划:大学生创业计划、大学生科研计划、大学生助教计划和大学生阅读经典计划。
五个原则:通识教育与专业教育相统一、学术教育与技术教育相统一、学历教育与上岗资格教育相统一、四个课堂(课堂教学、实验室教学、生产基地教学和课外活动教学)的统一、继承教育与创新教育的统一。
★特色教育:"三大教育"
结合我院的办学理念和人才培养目标,学院致力于推行"三大教育"。
“三讲三心”明德教育:"三讲"即讲诚信、讲礼仪、讲感恩;"三心"即对国家人民尽忠心,对父母长辈尽孝心,对同学同事尽爱心。
“一体两翼”知识教育: "一体"是指教学内容的主体是自然科学和人文社会科学相结合的知识教育,培养学生具有严谨踏实的逻辑思维和富有想象力的形象思维; "两翼"是指艺术教育和体育教育,培养学生深厚的人文素质与健康的体魄,使之文雅而不懦弱,健壮而不粗野。
“三练三创”实践教育:"三练"即吃苦耐劳意志训练、组织纪律与团队精神训练、职业素质能力训练; "三创"即创新思维、创造能力、创业精神。
我认为,学院有这样的办学理念和人才培养模式,一定是一所名至实归、能培养出优秀人才的学院。所以我选择了锦城学院。
理由(二):优越、舒适的学习生活环境
我之所以最终选择锦城学院,还有一个原因就是锦城学院建筑很漂亮,生活环境优越。欧式风格的教学楼,给人一种舒适的感官刺激;5个宽大的学生食堂,提供各种饮食;4人一间的宿舍,配有电热水器和淋浴的独立卫生间,电风扇,宽带接口,电视信号接口,一应俱全……
学校还有宾馆和饭店,方便学生家长来访。有两条生活街,虽然不大,但是足以满足全校师生的生活需要。
学院位于成都市郊区地带,空气质量好,虽然交通不是很便利,但是经过学院的3路公交车以及学院的校车,也足以满足学生的出行需要。
到现在,我已在锦城生活学习了将近2年了,由当初的陌生,到现在的熟悉,我也已经渐渐的爱上了锦城学院,我相信我的选择没有错。不管是谁,我都可以很自豪的对他说:我在锦城读大学
引自:作者我是天空的一片云