大学生预防“传染性”疾病的重要性或意义【500字】拜托了各位 谢谢

如题所述

暑假过去了,在新学期开学之际,我们应对即将到来的秋冬季流感做好预防准备,尽快把散了的心收拢回来,养成良好的生活、学习规律,同时饮食也要注意科学、卫生,并坚持适量的体育锻炼,以便健康地投入新学期的学习。 由于大多数人对流感认识不足,往往直至严重流行时,才引起重视,但此时再进行预防为时已晚。因此,学校要尽早做好流感预防的宣传和应对工作:一是在上课时,要保持教室内空气的流畅,即使天气较冷,也要打开一两扇窗户透气。二是要引导我们尽量少去人群聚集的公共场所,如电影院、网吧等地方,以减少受传染的机会。三是要教育我们在日常生活中保持良好的生活习惯和个人卫生,防止病从口入;同时加强体育运动,积极增强抵御疾病的能力。此外,抵御流感还有一种极为有效的方法,那就是注射流感疫苗。现在较为有效的一种流感疫苗就是“防感灵”,它是世界卫生组织推荐使用的、通过中国药品生物制品检定所的检定。通过对各年龄段的临床观察结果证实,“防感灵”适合中国人接种,它是一种安全、有效的流感疫苗。 暑假期间,我们的学习负担减轻了,往往比在学校时胃口大增,而当重新入学时,由于注意力又集中到学习中来,一旦疏忽,就会因进食时间不定、饥饱不均,引起胃肠功能紊乱,从而影响消化吸收,难免会影响到学习。因此,我们一定要养成定时定量进餐的习惯,这样有利于促进消化腺的分泌,有利于胃肠形成有规律的蠕动;而饭前饭后半小时内不要从事紧张的脑力劳动或剧烈运动,更不要边吃饭边看书,否则会造成胃肠蠕动减弱,消化液分泌减少,进而影响消化吸收功能,严重时还会引起胃炎或其他胃肠道疾病。 此外,我们的膳食营养安排应适应其生理、心理的特点,除了保证生长发育需要的营养之外,还必须考虑到我们繁重的学习任务而需要供给额外的营养,以达到三餐饮食营养全面、合理和平衡。每餐应有荤有素,也可以粮、豆、菜混食。主副食品搭配要适宜,这样可以充分发挥蛋白质的互补作用,提高蛋白质的利用率,要食用含丰富维生素及矿物质的食物,以保证机体的需求。秋冬是疾病好发季节,平时,要养成饭前、便后用肥皂洗手的卫生习惯,不吃变质及不卫生的食物,以防病从口入。 入学后,我们把大部分精力都投入到学习中去,有时我们读书时很专心,并认为没有废寝忘食就不可能取得优异成绩。其实不然,一些研究表明,只有长期坚持有规律的学习、生活,方可使神经活动过程变得更加均衡和灵活,才能保证大脑的健康和智力的充分发挥。如果生活没有规律,想学习的时候心静不下来,想活动的时候又不能很快地集中注意力,那么,每进行一项新的活动,都要付出意志上的超常努力,这就必然会加重大脑的负担,引发脑疲劳,学习效率也就难以提高。由于学习效率低、效果差,就会产生不必要的烦恼,无形中导致心理负担加重,一旦形成恶性循环,反过来又会影响学习效果。 所以,我们在入校后,一定要把放飞的心收回来,对一天中的学习、锻炼、娱乐、休息等做出科学的安排并严格执行,让学习和休息协调、规律地进行,这样做有利于注意力的集中,学习效率自然能够随之提高。 让我们大家齐动手,预防传染病! 养成良好的生活习惯,树立健康的精神风貌,让我们的每一天都充满阳光,充满欢笑!
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2019-09-10
目的
了解大学生休学状况,提出针对性的预防措施。方法
用回顾调查的方式,对学校2001~2003年158名休学学生的病因、年级、性别、年龄等有关情况进行了总结分析。结果
2年级和3年级的学生休学率分别为休学学生的44.9%和24.6%,因神经衰弱而休学的占69.6%。结论
学生休学与适应能力、教学方式改变、感情及心理承受能力等因素有相关性。针对这些情况提出具体的预防措施,帮助学生顺利过渡到适应期。
休学是当前影响大学生按时毕业的一个重要问题。调查研究大学生休学情况,总结分析引起大学生休学的真正原因,对造成休学的原因提出针对性预防措施,降低休学率,帮助学生健康顺利的度过大学时代具有重要意义。
1
对象与方法
1.1
对象
采取回顾性调查方式,对我校2001~2003年1~4年级休学的158名学生进行了病因、年级、性别、年龄等有关信息的调查,其中男126人,女32人,年龄在18~22岁之间,休学的病因学诊断是严格按照各专科疾病的诊断标准[1],由专科医生确诊,确认他们需要及时的治疗、休息、修养和调整。详细情况见调查表。
1.2
方法
对158名休学同学的有关资料输入电脑,用EXL建立数据库,并进行统计分析。
2
结果
根据我们调查收集休学学生具体的情况,按学生的年级和休学的病因进行比较分析,其结果发现:从年级上看,休学率最高的是2年级和3年级的学生,分别占休学的44.9%和24.6%。从疾病角度,引起学生休学最多的是神经衰弱,占休学的69.6%。他们中休学时间较短、病情较轻的是部分传染病,经过半年或一年的休息治疗后就可以复学,而病情最重、休学时间最长的是个别神经衰弱患者,最后演变成精神病最终无法复学。
2.1
各年级学生的休学情况构成比
见表1。表1
年级休学情况分析(略)
2.2
调查158名同学的休学病因构成比
见表2。表2
休学病因分析(略)
3
讨论
本次研究结果显示,学生休学与适应能力、教学方式改变、感情等方面有关。学生在大学时期,能够在规定的时间内圆满完成学业,顺利走向他们向往的未来,是每个学生、家长及学校共同的愿望。而休学既延长学生在校时间,又增加了学生家长的经济负担,对学生自信心、人格等方面都有一定的影响。应该引起学校领导的高度重视,针对休息状况采取一系列有效的预防措施。
3.1
引起休学的主要因素是学生适应能力差,对新环境及大学里的教学模式适应过慢
此前他们一直是在父母和老师全方位的关照下生活学习的,而进入大学后教学模式、学习方式、生活环境、人际关系等都发生了巨大变化,学生既要承受大学自觉学习的压力,又要学着独立应付自己的日常生活[2],还要学会与人相处,这些使部分适应能力较差的同学,不能很好地调节自己的应变能力,一时间在学习、生活、人际关系及适应环境等问题上出现种种问题,高中和大学的落差使他们心理失去平衡,饭吃不下,觉睡不着,又没有及时进行调理和矫正,就引起了神经衰弱或精神病,从而导致休学。
3.2
其次是缺乏卫生知识,自我保护意识薄弱
他们中大部分学生来自农村,不懂得基本的卫生常识,有的经济情况也不好,平时也不注意饮食结构、饮食规律、饮食卫生及劳逸结合,又不经常参加体育运动,久而久之使机体抗病能力下降,患上传染性疾病和其他疾病,不得不休学治疗。
3.3
不能够正确的对待男女之间的感情
青春期的男女彼此吸引,相互喜欢是很正常的事情,但有的同学处理不当,出现早恋或单恋,不但影响学习,还影响了与大多数同学的友好交往,对个人的人格、心理成长都造成不良影响。调查中发现也有因为早恋或单恋的问题,使学生精神受创伤,最后发展成精神病而休学退学。
3.4
预防措施
针对这次调查情况,校医院和学生处携手,对学生休学情况采取一系列有效的预防措施:(1)加强大学生的管理工作,学生辅导员要深入学生当中,了解大学生的思想活动,发现问题及时开导解决。(2)开展多种形式的健康宣教活动,加强对1年级新生的卫生习惯、性知识、合理饮食、人生观、人际关系、心理保健、适应能力及健康价值观等方面的教育。采取大型群体宣教与个别重点突击相结合,帮助新生加快对大学生活的适应,增强耐受挫折,提高自信[3],形成健康、乐观、奋斗向上的人生观。(3)成立心理咨询门诊,大力宣传心理保健的重要性,告诉学生在生活中、感情上、成长中等等问题,都可以在心理咨询门诊得到真正的解决。(4)建立大学生健康状况评估机制,定期在学生中开展健康状况调查,针对存在的问题制定健教规划,全力帮助学生消除消极因素,降低休学率,从根本上让学生建立个人健康价值观,塑造健康人生。
相似回答