数学提高班小学六年级上册十一讲答案（急急急）

Question

就是那一讲，《分数什么的》要全面的哦，全部答案啊，三个板块都要啊，一定要有算式，要清楚，可以追加分数的，大家自己提啊，谢谢啊，本人真的很急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急！感激不尽，因为本人刚刚起步，所以悬赏不太多，不过请大家见谅啊！可以家
教材是:小学数学提高班总主编:李朝东 学科主编：钱丽华 中国少年儿童新闻出版社 我的第二课堂 最新修订版

Answer 1

在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的小不变。
我们可以利用分数的基本性质进行约分和通分。
约分： 意义：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。
最简分数：分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。
注意：约分时尽量用口算，一般用分子和分母的公约数(1除外）去除分数的分子和分母；通常要除到得出最简分数为止。
★约分时,如果能很快看出分子和分母的最大公约数,直接用它们的最大公约数去除比较简便.
写法：
2
6
12
—
30
15
5
（除过的数均划掉，如本例中的6、12、30、15）
通分：根据分数的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分。
把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
把甲数与乙数的比和乙数与丙数的两个不同的比化成甲与乙与丙的比，也称作通分。
例如：
比较：7/9和8/11的大小
解：7/9 = 7×11/9×11 = 77/99
8/11 = 8×9/11×9 = 72/99
∵ 77/99 > 72/99
∴ 7/9 > 8/11
甲：乙=2：5=8：20
乙：丙=4：7=20：35
甲：乙：丙=8：20：35

Answer 2

只有自己做才能成为优秀生，不会就是不会，“知之为知之，不知为不知，是之也。”

Answer 3

.....提高班上的内容不一样吧。。。。。教材也不一定一样吧。。。。出卷老师不一样，题目就不一样了

Answer 4

我们没教材，你应该插入个教材地址