作文,急 。。。。。急!!!!

我是( )
1把题目补充完整。
2是着把自己想象成一种动物或植物,用第一人称描述你的所见所闻所想。写出你的独特经历。
3要注意对这种动、植物的特点进行合理想象。

要快啊啊啊啊

我是一棵小草,我没有漂亮的花衣服,更没有五彩缤纷的的花帽子.只有到了春天,春姑娘才送给我一件绿色的连衣裙.

我是一棵小草,当太阳公公还没起床时,我的身上早已戴上了一些透明的小饰品.过了一会儿,太阳公公与小蜜蜂一同起床了,小蜜蜂亲切地向我问好:”小草,早上好!”

我是一棵小草,当夏季来临时,我尽情享受着桑拿浴.一群顽童高高兴兴的在在草地上玩闹,有一个小顽皮说:”在这纤尘不染的草地上躺一会儿,真是一种享受.”听到这番话,我快乐到了极点.

一天,一位农民伯伯把一群羊赶到了我们的家园.这可把我们吓坏了,那群羊一见了我们就争先恐后的啃起来.因为我们痛的厉害,所以一下子就昏了过去.当我们苏醒过来的时候,才发现自己已经矮了一截.我伤心极了.

许多天过去了,我又看到了远处的美景,原来我又长高了,而且比原来长的还要高呢!这时我才明白,作为一棵小草只要根还在,就能活下去.

秋风吹来,我渐渐枯萎了.一位白发沧桑的老婆婆把我放在了背篓里,然后带回了家.她把我倒进了炉灶里,我知道自己最后的时刻将要来临了.于是,我默默的等待着.

我是多么幸福啊!牺牲了自己,却给别人带来了好处!为此我感到自豪、感到骄傲!
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第1个回答  2009-10-24
假如我是风

朋友们,有的风脾气暴躁,有的风性情温和,我愿做一屡温柔的清风,让大自然和人们感受我真心的付出

世界上每个人都有自己的理想和愿望。我幻想着自己变成风。假如我是风,就会一年四季、昼夜不停得为大家服务。
春天,我飘过种子,它就会变成那五颜六色的鲜花和亭亭玉立的树木。花儿又跳起了优美的舞蹈,还不是因为我从百花丛中拂过。柳树发出嫩绿的小芽,还不是因为我从枝头掠过啊!“小动物们,你们不能再睡了,新的一年已经来临。”我呼唤着。他们听到我的声音,一个个都从睡梦中醒来,干起了各自的活。我从小朋友的脸上吹过,他们都显得精神抖擞,活泼有力。
夏天来了,我又用力地吹了起来,“刷、刷”树下乘凉的人们脱离炎热,神清气爽。我飘过枝头,一棵棵树木显得郁郁葱葱,十分茂盛。知了在枝头“唧唧”地叫着,好像在说:“好凉快啊!”

秋天,我再次拂过,天变高了,变蓝了;云朵变白了,淡了。一片片红里透黄的树叶在空中为我伴舞。有时,我唤来雨妹妹滋润大地,有时我提醒大雁到南方过冬,提醒其他小动物们储存好食物,做好过冬准备。

冬天里,我时时嘱托“风兄弟”不要太冲动,当心别把小朋友们刮感冒了,可他们不听劝告,横冲直撞,横行霸道,于是,我冲到高空,把“雪妈妈” 请来,让她为大地盖一层厚厚的白绒毯,这样,小孩子就会快乐起来,活跃起来了,他们打雪仗、滚雪球、堆雪人……玩得可开心了。

朋友们,有的风脾气暴躁,有的风性情温和,我愿做一屡温柔的清风,让大自然和人们感受我真心的付出。
第2个回答  2009-10-24
我想变成一只小鸟
我是一只小小鸟,飞翔在蓝蓝的天空。
我正要飞去四川看那些失去亲人的孩子们呢!去年的大地震使他们失去了美好的家园,不知道现在哪里怎么样了。我已经飞到了四川的上空。哇!一座座崭新的学校拔地而起,一幢幢现代化的教学楼林立于校园之中,一间间设施齐全的教室窗明几净,重建的每一个校园处处充满生机。我飞到了教学楼前,那些小朋友们都手捧着崭新的课本,聚精会神地听着老师讲课。你听,传来了一阵阵朗朗的读书声。看着这种场景,我终于松了一口气,心想:那些孩子再也不用在那又黑又潮的帐篷里上课了。
我还要去哪儿呢?我要看看祖国的大好河山。我来到了景色怡人的云南,当天正好是一年一度的傣历新年庆祝活动,来自四面八方的游客和傣族人民一起泼水嬉戏,洗去旧时的尘埃,迎接和祝福新年的到来。那里完全成为了一个“水的世界、欢乐地海洋”。我也被这欢快的景色深深地吸引住了。
我要变成一只美丽的小鸟,充分地利用我的翅膀,自由地翱翔在蓝蓝的天空
第3个回答  2009-10-24
蜡烛赞

蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了。可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。

蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊!

蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,而且是我们的榜样。

所以,蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代,蜡烛的作用好像消失了。不!

没有。在停电的时候,蜡烛仍然有着自己的用途,玉柱似的白烛安送西去的灵魂,玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛,象征着又一岁的开始,每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书,感到温暖,在微微烛光下行走,感到安适。

在赞颂蜡烛的同时,也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛,时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,而教诲则是那不灭的烛光,永远照亮着学生的心灵。

蜡烛啊! 我赞美你,照亮了别人,燃烧了身体!

希望你满意!!
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