社会在进步，好老师的标准也一直在变化，以前我们评价一个老师好不好，最常用的一个词叫严格。
记得我上小学那个年代呀，家长把孩子送到学校，对老师说的第一句话都是，老师请你一定要严格要，我们家孩子，该打就打，该骂就骂。古人说严师出高徒，越严厉的老师越容易教出水平高的学生，不过随着社会的进步，人的改变，经济条件的改善，慢慢老师和孩子之间，老师和家长之间的关系也在发生微妙的变化。
新闻里如今经常看到的是老师教育孩子，结果遭到家长的无理取闹，甚至是索要赔偿。
以前学校三令五声的需要跟老师强调千万不能体罚孩子，不要体罚，不要体罚，现在，社会告诉老师千万不要太负责管孩子，否则这个责任你付不起，不仅不要体罚那么严重，就是手轻轻地拍一下你都要考虑后果，这就跟走在大马路上也不敢扶老人是一个道理，因为容易被讹。
所以老师现在是一个非常能干的工作，你不严吗，很多时候难出成绩，你太严了，容易给自己惹上麻烦。好老师的标准是什么呢？我认为内心要严格手段要高明。
以前的老师内心严格，他直接该打就打，该骂就骂。如今的老师内心严格，但不能表现在手上，不能表现在嘴上，要表现在更加有智慧的手段里。不是只有打骂才能够让孩子害怕的，也不是所有的感化都能够深入人心，这就需要老师针对不同的孩子有不同的手段，有不同的方法，要用适合他的方式来教育他，这对老师提出了更高的要求，所以我认为好老师的标准是内心严格手段智慧，虽然不容易做到，甚至可以说难度还挺大，但孔子不也说过嘛“因材施教”。
无论是小学、初中，在漫长的求学生涯上能遇到一两位好的老师，那一定是幸福的。如果说义务教育阶段的上课是带有一定的促教，那大学、甚至更高的学校上课就自由的多，上课老师能够获得学生们的喜爱，一定有其特别的一面，而教学、责任、人格魅力是占主要的因素。
在学生的心中大都有一位、乃至多位好老师的形象储存在记忆中，虽然毕业多年，但是提起这样的话题总能信手拈来说出好老师的一堆事。在自己的心中，有一位小学语文老师一直是我心中的好老师形象。还记得那是三年级的时候，我们那段时间经常更换老师，老师教着教着就不见了。
她是我们的新语文女老师唐老师，活泼可人的样子现在都记忆犹心。这么一位可爱的老师却打了我的小手板，记得当时痛的手心直冒汗。原来我的前桌是一位长头发女同学，看见她的长发不时在我的桌子上扫过，我就捣蛋了一回，将口香糖粘在上面，想着她梳头的样子我就暗自乐不开交。事情在第二天被暴露了，我刚开始是不承认的，在老师的一再逼问下才承认了自己的错误，望着女同学的泪光，我还是忍不住笑容。老师可火了，小手板就遭了秧。后来老师私下和我有过多次的交流，对于我的学习也更加的严格。多年后遇到这位女同学，谈起这件事大家还哈哈大笑。
老师是学生学习的领路人，似探索求知路上的明灯。好老师教学工作的同时还能关心、照顾同学，这些都能在学生细小的心灵留下爱的烙印。
我小时候的理想就是成为一名老师，只是后来阴差阳错，没有实现这个理想。在我的记忆里，每个学习阶段都会遇到好老师，有好老师陪伴的学习生涯是积极的，是有趣的，也是令人记忆深刻，影响人一生的。
在我看来，我所遇到的这些好老师，都有几个共同的特点：
1、认真负责
他们不仅对学生认真负责，对待知识，他们也是同样的态度。好的老师在对待知识的态度上，不会以自己为权威，而是以知识本身为权威，从来不会人云亦云。我始终记得我的高中语文老师，在那个视一切课外书为洪水猛兽的年代，他却让我们尽量地去接触书籍，是他打开了我阅读的大门，让我知道，在课本以外，知识的海洋更加博大精深。
2、不仅教学，更教做人
高中时正是青春期比较叛逆的时期，那时候男孩子打架是常事，我们当时的数学老师，会利用半节课的时间，给我们讲解他们是怎么度过自己的青春期的，引导我们怎么去规划自己的未来，如何去疏导自己的叛逆，成熟并不简单的是一个名词，它是被教导的过程。好老师才拥有这样的教导能力。
成为一个好老师，我觉得老师首先要把学生放在心里，能够设身处地站在学生的角度思考问题，既严肃有能平易近人，让学生心悦诚服。
其次，老师自己的知识水平要扎实，要有很好的做学问的态度，能够以身作则地把优良的态度和习惯传承给学生。
遇到好老师不容易，这将是学生一辈子的财富。
每年教师节，我脑海里都会浮现一位老师的身影。她是我小学三年级时的班主任，姓魏，端庄大发样子甜美。
上小学时我又瘦又小，班主任把我安排在班级的第一排最中间。那时候小编的成绩一般，数学老师喜欢挖苦人，因为答错题，没少被他夹枪带棒的批评。这种批评可以上升到你的智商以及家长的素质。以至于我对他讨厌至极，对数学没有任何兴趣。
当时班主任教语文，她就不同了，和颜悦色，教学方式是给学生以鼓励。她擅长在你身上找到一处优点，并且不断把这种优点放大。比如，她发现我对写作很有兴趣，所以每节课都让我站起来大声朗读自己的作文，然后就会找出其中写的好的片段或句子，大加赞扬。让我始终自信满满，特别喜欢上语文课，以至于语文成绩名列前茅。
个人觉得作为一名好老师，首先应该有崇高的师德，一定要对自己的工作充满热情和责任，以德立身，以身立教。然后要有良好的个人形象和行为规范。上梁不正下梁歪，作为教书育人的人类灵魂工程师，一言一行一举一动，都会被学生看在眼里记在心里。最后一定要有渊博的学识，广博的见闻，还要有宽广的心胸。如果自己没有专业的功底心胸又狭隘，是无法胜任老师这个神圣职责的。
如何成为一个好老师其实就一句话：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，而用心做教育，以身作则，处处为学生着想，跟学生平等交流。
如何成为一个好教师？我觉得大家可以看看电影《我的教师生涯》，看完以后你就会明白什么是好教师，更会引发深思，无论 是不是教师，都可以看看。
主人公是梁家辉演的，叫陈玉，从18岁开始，被分配到一个叫月亮湾村的乡村小学当老师，从南方的海滨城市来到这个内陆小山村。
这个小学条件非常艰苦，两间教室，两个老师，教师宿舍只有一间......这里体罚学生是家常便饭，家长们觉得读书没什么用，常常让孩子们不去上学去打猪草，孩子们也很调皮捣蛋，不把老师当做一回事。
看到这一切，很多人都会选择放弃，但是陈玉没有，他耐心地给学生们讲课，给成绩不好的同学补课，发现孩子们的活动太少了，就开始教孩子们唱歌、拉手风琴。
他的愿望非常简单，当一名好老师，带孩子们认识自己，认识世界。但这个简单的愿望却遭到了现实环境的无情压迫。开设音乐课，被校长批评“不务正业”，开设生理课，被村干部视作洪水猛兽。尽心教导每一个孩子，不让其掉队，却挡不住农村孩子辍学打工的脚步。
有个学生很有唱歌天赋，但因为家里穷，没有办法培养。50多岁的陈玉就自己出钱把孩子送去少年宫学音乐，并且每天骑两小时的自行车去接送孩子上下课，风雨无阻。
他固执地认为艺术能够让学生感知更广阔的世界。乡里有文艺演出时，为了不让孩子们失望，他偷偷垫钱给学生买演出服。
从18岁到60岁，陈玉把自己最美好的青春年华奉献给了大山。他不说什么大道理，却知行合一，身体力行，诠释着坚守、隐忍、勤勉这样古朴的词语。
我觉得，这就是一个好老师。如果你真的想做一个好老师，看完这部电影，你就能明白，而不是字面上写的所谓的标准。
同时，它也引发了我们一个深入的思考。很多人都说，做老师是吃良心饭、干良心活，可是，如果一名老师要靠不断牺牲个人利益才能得到肯定和赞颂，这本身不就是问题吗？
乡村老师工资低下，一个月2000 到 3000元，随便到城里给人端盘子，工资都比这高。教师节的初衷，是肯定教师的贡献，但这并不意味着教师的牺牲理所当然，所有的好老师在育人的同时，都应该有好的生活。