好教师的标准就跟好学生的标准一样，很难量化很难说清楚。不过要成为一个好老师，首先这个人的道德品质也不会太差，在这个基础上再加上情绪稳定、有责任心、对学生包容、有才那么这样的老师就是好的老师的啦。
但实际上有这样完美的老师吗？很少，就跟没有完美的学生一样，几乎是不可能的。所以不要用好老师这样的标准来考核审视老师，要用相互理解的眼光来看待老师的职业。
我记得我的高中有一个英语老师，他是比较靠近我心中的好老师。他是一位归国印尼华侨，首先他的专业能力够强，上课的方式和其他的老师完全不同，不是让我们死记硬背的方式来的，他根据自己在国外多年教授的经验，上课喜欢体验式的活动，用英语来演绎场景化的活动，让我们很快就记住了一个知识点。
其次，他和我们经常打成一片，完全没有老师的架子，他在上课和私下都很喜欢和同学开玩笑，幽默风趣，我们和他一点距离感都没有。
还有，他独特的教学方式在我们那个年代走在前沿的，他很喜欢用现在看来的鼓励式的方式来鼓励学生，例如我们一个同学考试成绩不够理想，他都可以从这个不理想中找到一个方向来鼓励这个学生。这种方式让我们所有人都很舒服，也是那年我们班的英语排名整体都提高了不少。
在我眼里，这是一个负责、有爱心、有方法、业务能力强又有亲和力的老师，这样的老师我们都很喜欢，或许它就是好老师的标准吧。
今天是9月10日教师节，又是一年教师节来啦！个人也算是半个老师，是一个企业的讲师。关于好教师的标准以及如何成为一个好教师，个人认为有以下几点
1、热爱这个职业
首先要热爱这个职业，既然做了老师，就要热爱这个职业，干一行就爱一行。作为老师，要对得起老师这个称呼。在平时的言行中，也要知道，你作为老师，你的行为学生都看着。特别是教幼儿园、小学等的老师，很多时候，学生都是以老师为榜样，所以，老师要做好行为的端正，言行要正直。充分做好老师的言传身教。
2、热爱学生
作为老师，要热爱自己的学生。特别是对所谓的差生！其实，老师的一句鼓励，也许会改变他很多。曾经我初中的时候，就有一位老师，也比较年轻，但是她对成绩好和成绩差都是一视同仁。我们班级里的男生即使成绩差，她也给他们很多上课的时候表现的机会，所以，他们都很喜欢这个老师，成绩也提高了。所以，要多鼓励学生。
要真正为学生，以学生为中心，包括有一些教学方法等等，需要根据学生去调整。
3、提高自己的专业能力业务水平，因材施教
最后，一定是提高自己的专业能力。老师自己也需要不断学习，提高自己的水平，只有自己提高得越多，带给孩子们的才会更多，而且要根究不同的学生调整不同的方法。正所谓的因材施教，才能让不同的孩子们有不同的发展。
这就是我个人认为的标准，你觉得认同吗？认同麻烦帮我点赞哦，谢谢！你觉得呢？
一直以来，有两个身份都被低估了，或者说，对这两个身份看得太简单了，一个是母亲，一个是老师，不必赘述这两个身份对一个人的影响有多大，然而，到目前为止，很多母亲还是只管孩子的吃喝拉撒，很多老师还是只管孩子的abcd。
我认为好老师的标准是：
1、他要深谙心理学
理解一个人，理解一个人情绪情感和需求，非常重要，尤其对于小孩子来说，精神需求更重要，因为他还没有能力去分辨、消化、排解情绪，有可能成人一个随意的举动，给他带来的伤害却会固着一生，很多人都多多少少有过这样的感受。
2、他要没有分别心
有分别心，就会常常去评判，心理学上有个皮格马利翁效应，是说我们的情感和观念会受到我们喜欢或尊重的人的影响和暗示。尤其对于学生来说，老师的位置对他来说是很权威的，所以，来自老师的肯定与否定，这种影响和暗示的力量，是非常非常巨大的。
歌手李健有次在访谈中说，之前很淘气，学习也不怎么好，有天突然考了个第一名，老师就表扬他，他为了维持这种表扬，之后就一直努力学习。看，这种力量，能把一个淘气的孩子变成一个清华学霸！
人生本来就是马拉松，常常东方不亮西方亮，尤其对于孩子来说，人生才刚开始，所以，不要去评判他们，让他们通过自己的内驱力成长。
3、他要把自己的生活过好
一个人是个整体，如果你自己的生活一团糟，那再学富五车博古通今，都没办法教好学生，因为你心情不好，连自己的孩子都吼，别说学生了，所以这又回到原点，如果一个人头脑不清晰心智不成熟，那他肯定过不好自己的生活，也当不好一个老师，而我们的考核标准，还只是专注在学识这一块。
从小学到研究生毕业，一路走来，有太多老师给我留下深刻印象，现在，身边的朋友也有从事教师这项工作的。教师与教师不同，有的教师很年轻，却让人觉得教得很好，有的教师已经很年长，仍然让人觉得经验不足，到底好教师该有哪些标准呢？
第一，对所教知识了如指掌，入会贯通，而不是照本宣科。这是最基本的一条吧有些老师，喜欢照着教材念，没有新意，也没有趣味性，学生根本无法吸收知识，还不如自己看书。
第二，做一个正直的、上进的、善良的人。教师对于学生有言传身教的作用，一个优秀的教师，不仅只会把本职工作做好，也应该为学生树立榜样，为学生提供积极的正面的影响。有的教师，喜欢在课堂上，聊自己遇到的不开心的事情，然后一通吐槽，给学生传递负能量，这不是好教师该做的事情。优秀的教师，应该给学生正能量的影响。
第三，懂得激励学生的方法，因材施教。每个学生都不同，有的学生喜欢思考，有的学生擅长记忆，有的学生富有联想……怎样能发挥出每个学生的长处，让他们找到自己的热爱的事情，是优秀的教师该做的事情。有的学生喜欢鼓励，有的学生可能需要严格一点，要善于发现学生的性格特点，因材施教，因性格不同而采取不同的沟通方式，这样才能在总体上取得更好的成果。
因此，想成为好教师，就要对所教授的知识非常了解，还要做一个自带光芒的正能量的人，另外还要因材施教。
教师是园丁，辛勤浇灌着未来的花朵。捷克教育专家咖美纽斯说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”这充分肯定了教师的重要性，那么好教师的标准又是哪些呢？纵观千年历史，对比中西名师，突然发现好教师的标准实际非常简单，但也非常难做到。
一、好教师标准一就是教书育人，不光是传授知识，更是要教学生怎样做人。十年树木百年树人，这是最最重要的一条标准，因为具备了这条标准的教师，我们可以毫不犹豫地说他就是一名好教师。因为他教会了孩子做人的道理，教会了孩子如何用正确的人生观看待世界。就像乡村教师，他们可能没有多么高深的教学经验，但是他们却打开了学生的眼界，教会了他们知识可以改变命运的道理。
二、好教师标准二是传道授业解惑。在每个学生家长的心中，如何让孩子学习好，考上理想的大学才是终极目标。这也是为什么众多家长费尽全力也要让孩子去拥有众多特级教师、高级教师的名校就读的原因。在家长眼里，能够提升孩子学习分数、考试成绩的教师就是好教师。虽然有些偏颇，但也无法指责。细想一下，寒窗苦读十二年不就是为了高考金榜题名么！所以这也是好教师的重要标准，只能说“可怜天下父母心。”
三、好教师标准三是付出无私风险的爱。没有爱的教学就像是没有水的池塘，终将枯竭。而那些为学生们无私奉献出爱的教师，当之无愧的就是一位好教师。