1.句读之不知-
宾语前置2.惑之不解-宾语前置
3.不拘于时-被动-介词结构后置
4.学于余-介词结构后置
5.耻学于师-介词结构后置
6.师者，所以传道受业解惑也-
判断句7.其可怪也欤-判断句
8.不必贤于弟子-介词结构后置
9.其为惑也，终不解矣-判断句
10.人非生而知之者-判断句
11.道之所存，师之所存也-判断句
12.非吾所谓传其道解其惑者也-判断句
13.则曰-省略句
拓展内容：
《师说》是韩愈散文中一篇重要的
论说文。文章论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。
1.之：结构助词，的。 学者：求学的人。
2.业：泛指古代经、史、诸子之学及古文写。
3.人非不是生下来就懂得道理。之：指知识和道理。语本《论语·述而非生而知之者，好古敏以求之者也。’” 《论语·季氏》：“
孔子曰：‘生而知之者，，次也。’”孔子承认有生而知之的人，但认为自己并明之的人。
4.闻道：语本《论语·里仁闻道，夕死可矣。’”闻，听见，引伸为懂得。道：儒家之道。
5.从而师之：跟从他（并。师，意动用法，以...为师。