一、用学生的习作导入
开学初让学生写了一篇自我介绍，交上来后，发现全篇清一色的
简单句。于是在讲解
定语从句时，想到用学生的习作导入定语从句，使用最简单的操练题型：合并句子。
如I come from a little town. The town is called Pingming.
学生做合并句子练习时指导如下：
1．找出两个简单句的
同类项the town。
2．根据英语避免重复的原则，讲第二句话中的the town找一个代词来替换。
3．告诉学生第一个要点定语从句中可以使用which或that来替换第二个the town。
4．告诉学生第一个the town称为
先行词，第二个the town称为引导词。
二、用经典的小故事导入
One day, a thirsty crow (乌鸦) saw a little water in a bottle. He tried his best to get some water the bottle but failed. Suddenly, he saw some small stones nearby. He could make the water level rise the stones. What a clever crow!
1. 让学生根据第一单元所学的
关系代词去替换第二句话中的同类项。
2. 将替换过的关系代词提到从句句首。
3. 让学生观察此处的关系代词在从句中作什么成分。
4. 告诉学生介词也是可以提前的。
三、用恰当的小问题导入
如在讲解完介词+which/whom这一结构后，紧随其后的是关系代词的讲解。那么如何自然地从关系代词过度到
关系副词这一知识点呢？认为设计三个小问题是最佳解决方案。如笔者在县级公开课中就做了如下处理：
1. Where do you live?
I live in Baita town.
2. When did you get into Baita Senior High School?
I got into this school on September 1st.
3. Why did you choose this school?
I chose this school for its long history/good teachers/good environment/good fame.
通过比对不难发现，用where提问，可以用in which来回答；用when来提问，可以用on which来回答；用why来提问，可以用for which来回答。