在校生可以报考户籍所在地的教师资格证考试,高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。
根据《中小学教师资格考试暂行办法》第七条 申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加教师资格考试。普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。
第八条 试点省份试点工作启动前已入学的全日制普通高校师范类专业学生,可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生,申请中小学教师资格应参加教师资格考试。
扩展资料:
《中小学教师资格考试暂行办法》第二十条 省级教师资格考试机构按照《中小学教师资格考试考务工作规定》《中小学教师资格考试机考考务细则》组织实施笔试考务工作;按照《中小学教师资格考试面试工作规程》,制定面试实施细则,组织实施面试工作。
第二十一条 省级教师资格考试机构使用教师资格考试考务管理信息系统进行笔试和面试的报名受理、考点设置、考场编排等考务管理工作。
参考资料来源:中国政府网——中小学教师资格考试暂行办法
在校生可以报考户籍所在地的教师资格证考试,高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。
考试经验
一、梳理知识,形成体系。
科目二分为八大部分内容:教育基础、中学课程、中学教学、学习心理、发展心理、心理辅导、中学德育、班级管理与教师心理。
开始备考后的第一件事,通读一遍教材,通读完之后我们会对科目二所讲的内容有一个大概的认知。这个过程会比较吃力,会产生很多疑问。不要有挫败感,这是正常现象。
然后开始通读第二遍教材,第二遍的时候要比第一遍更慢更仔细些,因为我们要开始梳理知识,形成体系,这样会帮助我们更好的记忆,在考试中也会发挥“奇效”。在形成体系的过程中“思维导图”是我喜欢的方法,它会把复杂变简单,让知识形成脉络。
举个例子,第三部分“中学教学”,通读完之后会发现,中学主要包括四个分支:教学概述、教学过程的基本规律和教学环节、原则、方法、组织形式以及教改的观点与趋势。而其中教学概述又可以拓展三个分支:教学涵义和意义、教学任务、教学过程的本质观。
三个小分支又可以分别展开。这么一看繁复的知识是不是变得清晰多了。
二、多做真题,熟悉题型和重要考点。
随机找一套真题,从开始做到最后。不用关心成绩和答题时间。然后依次再做几套真题,做了很多套真题后,你会发现科目二这几个部分在试卷中出现频次和分值是不同的,有的多,有的少。具体到每个题型来说,这些部分出现的频次也是不一样的,不同的题型偏爱不一样的部分。
以上内容参考 百度百科-教师资格证
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教师资格考试报名时,需查看户籍所在地的笔试或面试公告了解报考条件。
以2019下半年教师资格面试为例,比如,四川省,《2019年下半年中小学教师资格考试四川省面试报名公告》报名条件中指出:
四川省内高等学校在校毕业前两年内的学生(含在校研究生)以及符合经四川省教育厅审定合格的中等职业学校学前教育专业在校毕业前两年内的学生,可凭学校出具的在籍学习证明在学校所在地报名参加考试。四川户籍的外省在校生须在就读学校所在地报名参加考试。