小学生看四大名著是看原著版的好还是青少年版的好？

Question

如题所述

Answer 1

小学生刚开始要好好的学习，一步一步的来，千万不要盲目的开始看原来的。一些古老版本，因为从小学生的学习情况来看，他们目前的学识还看不懂原版的四大名著，如果这时候看的话，反而会让孩子受到巨大的负担，从而没有办法看下去。而且会影响到学习。

如果选择青少年版的四大名著的话，这样就会情况好很多，因为青少年版的四大名著主要是根据青少年学习的状况来制作的内容，这样的话孩子们就能够做到通俗易懂，很快就能够看进去。这对于孩子们的学习以及文化素质都有很大的提高，所以我们选择书籍的时候一定要适合孩子，而不是选择所谓深色的老版本来让孩子看。这样会让孩子走入误区，甚至会让孩子不再愿意看这些书，这反而对孩子并不是很好的，所以我们选择介绍简版是最正确的方法，大家可以参考。

Answer 2

小学生看四大名著，当然选择青少年版了。原版有很多地方是没有翻译过来的，小学生是看不懂的，也不理解。

Answer 3

青少年版更好。

什么年纪做什么事，很重要。孩子小的时候，可以像读童话故事一样，读四大名著的大概，产生兴趣。长大了，有了人生经历与自己的思想，再去读原版，会有更深的感触，也会学到更多。如果小，就让他读原版，很容易产生排斥现象。

Answer 4

小学生看中国四大名著是看原著好。
读名著要注重“语言审美”，“四大名著”之所以能被称之为“名著”，主要是因为其在叙事描写中的“语言美”，书中有对人物和情节或波澜壮阔的刻画，或细腻微妙的描写。在教孩子阅读过程中，提倡这种对‘语言美’的感受能力，同时还引导小读者思考，作者是怎样把这种情形描写出来的，我能从中感受和学习到什么。
父母要引导孩子的阅读，而不是主导。家长可以在孩子的书桌上、枕头边放上“四大名著”原著，但能不能引起孩子的阅读兴趣，那是孩子的事情，父母不能强迫孩子。
看少儿版还是原著，要看孩子自己的选择。如果孩子没有兴趣看原著，看看插图版的，了解一下名著的故事，也很好。若是有兴趣阅读原著，不用你逼，都能读得津津有味。家长不要硬性规定孩子该读原著还是看少儿版。
中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》这四部巨著。四大名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产。
此四部巨著在中国文学史上的地位是难分高低的，都有着极高的文学水平和艺术成就，细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道，其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。可谓中国文学史上的四座伟大丰碑。

Answer 5

如果是“青少版”，那么自然是没有问题的。

如果是“原著”，那么已经不仅仅是合不合适的问题了，对于大多数孩子来说是能不能够读得下来的问题。

一般来说小学阶段多数孩子能够坚持读下来的也就是《西游记》了，高年级的小学生尤其是部分男生可能会对《三国演义》、《水浒传》比较感兴趣一些，而《红楼梦》基本上不太可能读得下来的。

个人建议不要直接给孩子书去看，这种方式极可能会破坏孩子的阅读兴趣——毕竟这些书对于小学生来说读起来还是有一定难度的。

低年级的建议先从一些比如动画片、比如音频故事等等入手让孩子先有一个基本的了解，例如比较流行的《凯叔讲西游记》、《凯讲将三国》、《平说三国》等等音频。

电视剧个人不建议了，假期有时间看看也是可以的，但是平常看电视个人觉得还是挺奢侈的一件事情。

《水浒传》个人觉得小学阶段就算了。

不过可以就一些典型的人物故事让孩子了解一下，比如说武松、鲁智深等等。

我并不是因为“少不读水浒”才这么说的，而是我个人（仅代表我个人）尽管比较喜欢里面的一些人物，但是并不认可这本书的诸多情节和逻辑。

它还是适合年龄大一些的人来看。

而《红楼梦》就把更不用说了，文学底蕴比较低的阶段去读连个“热闹”都看不进去的。

个人认为《红楼梦》适合高中阶段学生看。

建议不着急给孩子看四大名著，先看看那些适合孩子的书籍培养一下阅读的兴趣、提高一下阅读能力，名著这些东西不是说“看过”就行了，我们看的目的不是只为了“看”而已，所以从这个角度去看给孩子看他们喜欢的、积极正面的、能够读的懂的书是最佳的选择。

除非自己孩子想要看，或者我们知道有一些老师会领着学生们看，否则个人不建议太早给孩子看。本回答被网友采纳