你的困惑：我原来只是以为自己的脾气不太好，可是，我的暴躁使我在学校里成了“危险人物”、“恐怖分子”，一发起脾气我就难以控制，经常会把别人打得血淋淋的才能解心头之怨。
心灵故事之→
小枫出生不久以后，他的父母就下岗失业了。从他懂事起他就发现父母经常吵架或打架，有时小枫稍出一点差错，父母就会打骂或恶语相向。在这种环境长大的小枫，从小就养成了强烈的逆反心理和粗暴的性格，如果他在家挨了打就跑到外面去找别人打架出气。他曾经还学过武术，有时父母打他的时候，他就和父母对着干。
小枫费了九牛二虎之力才升入高中，但是，由于他的脾气很暴躁，在与同学相处时，稍有不顺心的就和别人打架斗殴。他还经常在校园内“摆摊卖艺”，向全校师生们炫耀自己的“武艺”。在一次打架中小枫吃了亏，他粗暴的性子使他咽不下这口气，他越想越觉得自己窝囊，于是，就用自己的双手敲打教室的玻璃和门窗，最后，他的双手被砸得血淋淋的……
透视心灵深处→
性格是表现一个人的态度和言行的心理特征。明确地说，它是指一个人对现实生活的态度和行为表现产生的一种比较稳定的心理特征的总和。一个人的性格是在先天的秉赋和后天教育下才能形成并塑造起来的，但是，两者之间在性格中所产生的作用是非常大的，先天给予的是性格的基础，后天教育才是必要条件，两者之间在相互影响和渗透下，才得以形成一个人的性格。
青少年的性格是千差万别、各不相同的，由于他们正处在由不成熟向成熟过度的阶段，所以，他们的性格极不稳定。性格从萌芽时期到最终的成熟定型是一个漫长而又曲折的过程。如果一个人的性格异常，那么，将会影响着他的品德和发展，影响着他正常的人际关系，最终使将不能正常的适应学习、工作和社会活动。有关心理学家认为，人的性格演变过程需要经历童年萌芽阶段、青少年的成型阶段、成年的自我调节修养阶段，进而逐渐走向成熟。
在家里，有些青少年的父母文化程度较高，因此，潜移默化地影响着青少年的自制力和灵活性，进而他们的性格一般都比较稳定；有些文化程度一般的父母，使青少年们的求知欲望和思维能力都比较强，在这种家庭成长中的孩子，他们的性格大多都是争强好胜。在现实生活中，富有同情心、自信心并充满热情的良好性格的人无处不在，但是，小霸王、小公主，任性、傲慢、内向并且难以沟通的人也无处不存。由于青少年时期性格的发展阶段会提早或者延迟，因而，导致他们这些不良的现象。现在有很多青少年都缺少责任心，不管父母是否艰难，在生活上追求高消费，而且，还自认为自己已经长大了，为此，拒绝父母在精神上对他们的关爱。因此，有这种心理的青少年要加强对自己性格的修养，避免形成一些不良的性格。
在日常生活中，青少年的情绪一般表现为思维水平、权衡性较高，他们在情绪的持久性方面表现得比较明显。一般男性青少年的稳定性和果断性比女性青少年要强的多，而女性青少年的权衡性比男性青少年强。这一点在其他因素中我们就不难看出，如所学的专业课程、成绩的好坏、智力水平的高低等与青少年的性格都有联系。因此，导致青少年性格畸形的原因如下：
1.敏感多疑的青少年，在心理上容易产生固执和嫉妒心，这种类型的青少年不管做什么事都以自我为中心，因此，他们在日常交往中经常与别的同学发生矛盾，遇到不愉快的事情经常责备他人。这种类型的青少年大多表现为强词夺理、固执己见，不愿意接受别人的正确意见，这是偏执性格所产生的原因。
2.攻击型性格——有些青少年在表面上看着对什么事都百依百顺，但是，他们的内心却有一种隐形的攻击和敌意，情绪也非常不稳定，一旦遇到一些事情就容易兴奋或冲动，严重者还会伤害他人。
3.有些青少年做任何事情时精力和体力都不足，上课时还容易疲乏，时常精神不佳，情绪不良，意志薄弱，还缺乏热情，遇到困难时惊慌失措。这是无力性格。
4.有的青少年做事时犹豫不决、拘谨害怕做不好，还常常拘泥一些小事情，对人自身的要求还尽全尽美，有一种来自不同角度的强迫观念。这是迫切性产生的原因。
5.有的青少年性格较内向，不愿与人交往，总是一个人独来独往，没有一点集体荣誉感，人际关系也不好。这是分裂性格所导致的。
解开心结→
以上例子中的小枫就是由于性格粗暴而造成不良的后果。不良的性格对于青少年的生活和学习有着巨大的影响。每个人的性格都不是与生俱来的，而是后天形成的，它会随着年龄、职业、地位和环境等因素的变化而变化，也就是说青少年的性格是可以矫正且具有可塑性的。培养青少年完善的性格是胜过一个重大的发明与创新的。因此，青少年应该怎样才能塑造良好的性格呢？
1.正确的对待自己
有的青少年因为自己的身材和容貌等特点而对其性格造成一定的负面影响，这种类型的青少年如果能正确的对待自身的先天因素，从不为自身的貌美而沾沾自喜，也不因生理方面有缺陷而自暴自弃，每天抱着积极向上的态度来提高自身的文化修养，从而就能培养出健全的性格。
2.培养良好的道德品质
良好的道德品质对青少年的健康成长是非常重要的，诚实、善良、富有爱心是做人的最基本原则，也是青少年格健全的必不可缺少的性格特征。而这种性格特点的形成，不只是空洞的说教。善良和爱心是从自己身边的每一件小事开始做起。如果你的爱心与经济利益发生了冲突，你的善意遭到别人的误解，你是无动于衷，还是暴躁如雷呢？所以，在矛盾冲突中，最终演化的是个人性格的一部分，在这种无人知晓的情况下，你的所作所为才能反映出其品格。
3.保持积极乐观的心态
每个人的情绪都和性格有着密切关系，青少年如果偶尔心情不好时，那是不会影响个人性格的，但如果长期心情不好，那将会影响你的性格，因此，青少年养成乐观向上的生活态度，对性格发展是非常重要的。
4.抵制不良交往
你的困惑：父母总说我身边的朋友都是些“不三不四”的“痞子”，他们总是让我远离那些“狐朋狗友”。可是，我的那些“哥儿们”虽然没学业，也没有正当的职业，但是他们对我的友谊应该是真诚的吧？
心灵故事之→
故事之（1）
一位来自农村的同学入学时成绩还不错，入学后和市区的个别品行不端的同学交往并一起上网，由于对网络的迷恋，不思学业，目前成绩已经落在了年级的最后。他本人也随之形成了许多不良品质，不诚实、旷课、乱花钱甚至有偷摸行为，让老师和家长很失望。
故事之（2）
一位高中生，由于他喜欢抽烟，因而受到集体和同学们的批评。但是他没有改掉抽烟的坏习惯，反而感到在集体中不自在，与同学们合不来。不久，他在其他班级的同学中找到了自己的抽烟伙伴，偷偷地在一起抽烟，形成了一个经常抽烟的不良团体。不良的品行使他的心理上得到了共鸣和满足，反过来，不良的团体使他的不良品行变得更为严重了。
故事之（3）
一位学美术的同学，最初各方面都很好。成绩不错，和同学老师相处的很好，专业也很突出，自从初三他的表哥考入他所在的学校以来，他就跟在其表哥后面学会了抽烟、喝酒、打架斗殴、欺负弱小同学，甚至在学生中敲诈勒索，受到了学校的处理。不良交往甚至毁了一位好学生。
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从上述几个事例我们不难看出，学生的交往对象至关重要。而不良交往也必将酿成恶果。青少年学生的心理还未走向完全成熟。那么如果择友不善，会造成什么样的危害呢？
一、不良交往制约青少年的品德发展
对于青少年违法犯罪团伙形成及演变过程，曾有一批专家对其进行粗略分析，从中我们可以看出很多犯罪的青少年的早期教育都存在缺陷，未能及时弥补从而逐步导致不良品德和恶习的形成，并积习难改，进而在不良群体乃至社会交往中学习，模仿违法犯罪，随着个人无政府主义和强烈的占有欲的上升，不断的使违法犯罪思想及行为深化，最终演变成了集体犯罪。
由上可知，青少年很容易受其交往对象的潜移默化。马克思说过：“一个人的发展，取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”极少数在校学生之所以走上违法犯罪道路并恶性发展，与其不良交往息息相关，他们交往地越广，交往伙伴越复杂，交往伙伴的品质愈坏，交往活动越频繁，坠入违法犯罪泥坑越迅速，陷入程度也越深。很显然，一个人的不良交往必然导致思想、感情、行为形成恶性循环，而他们交往对象的类型也决定了他们罪错的类型、性质的严重程度。在校学生不良交往主要是一般性的不健康娱乐、打闹、游荡、交谈等，其作用主要是提供结伙途径、媒介、对象等。于是他们经常纠合在一起，长期受不良观点和信息的影响，在思想上泛起积淀在心底的观念沉渣，排斥一切良性、健康性的东西，片面地探求感官刺激，必然会在行动上有所表现。具体表现为拒绝社会道德、纪律乃至法律规范的约束，继而严重违纪、尔后向违法犯罪的方向发展。
人际交往作为决定青少年品德良好发展的要素之一，要求他们必须具有良好的同伴关系，即在同龄人集体中关系和谐。有一些中学生与集体和同伴相处不好，对集体活动不感兴趣，他们逐渐地变得不爱集体和同学了，与集体和同学的距离拉远了。这无疑对于他们的心理发展和品性发展都没有好处。
当青少年由于交往不慎引发违纪违法行为，相应地很大程度上影响青少年教育取得成就的进程。所以，迫切需要拿出有效的办法来通过社会、学校、家庭的共向性工作，阻止青少年之间的不良交往，对他们进行思想教化，引导他们朝着健康交际的方向发展。
二、不良交往危害青少年学生
我们要学着积极健康地进行人际交往，有一些学生与集体和同伴相处不好，对集体活动不感兴趣，于是逐渐地变得不爱集体和同学，与集体和同学的距离拉远。这对他们的品行发展是不利的。因为这时很可能有一些品质败坏或者动机不纯的人趁虚而入，把他们往不好的方向引导。
正因为青少年具有爱模仿的特点，因而结交一些坏朋友对其而言危害极大，在坏朋友的影响下，他们会很容易染上不良习气。从青少年违法犯罪的实际情况来看，接交坏朋友往往是学生走向歧途和堕落的开始。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。经常与不三不四的人在一起，只会起加害的作用。对违法犯罪的青少年作案动机进行的调查显示：三分之一起先并无犯罪动机，多是受了朋友的怂恿、激将而冲动为之。而且好朋友纠结一起做坏事，就互相壮胆，消除紧张心理，这不免加强了他们的违法犯罪动机。
另外一方面，青少年也可能会社会上人际交往关系的影响，而形成品行障碍，有些坏人专门引诱和指使缺乏经验的中学生去干坏事，从中渔利，不但危害社会，而且毒害了青少年，使他们的品行迅速恶化，甚至走上违法犯罪的道路。作为青年学生，我们一定要加强警惕心和辨别人的能力。
解开心结→
不良交往危害极大，我们必须学会分辨对方的品行值不值得交往，并需要形成正确的交友观。
一、要形成正确的交友观
交朋友应有三个前提：真、善、美。首先，要了解他和你交友的心理是否真诚；其次要了解他的人品，比如：心地善良，言行体现了美好的社会道德规范；最后，要志同道合，可以理解你、支持你。欲他人为之的必先己为之，你要求朋友如此，自己必须要先做到。这样的朋友、友谊理想化了，如同阳春白雪。要达到这种境界，须不断地完善自我，在完善的过程中建立理想的友谊，求得实现。
建立在酒肉基础和哥们义气上的友谊是最不可靠的，只有患难相济的友谊才是真正的友谊。哥们义气是社会的毒瘤，是思想的毒瘤，是犯罪的滋生地，必须将其铲除。
二、学会辨别交往对象
1.对方的性情志趣。性情志趣能表现一个人的道德品味，青少年学生在交往中要十分注意交往对象的性情志趣。
2.对方是否真诚。真诚是人与人交流沟通的桥梁，只有以心换心，以诚相待，才能使双方相互同情和理解。建立信任感，进而建立良好的关系，而有的同学帮助别人是图回报，对不同观点不是直抒己见而是口是心非，对朋友的不足和缺点不能诚恳批评，而是当面奉承，背后诽谤，表现得十分虚伪。我们在交往时要留意交往对象真诚与否。
3.对方会否相互尊重。尊重是一种信息，能够引发人的许多积极情感。缩短相互间的心理距离，而这种信息反馈必然是也为他人尊重。而有的同学只希望别人尊重自己，自己却从来不尊重别人的人格。以自我为中心，不承认他人在交往中的平等地位。这类人是很不值得交往的。
4.对方会否互相帮助。有的同学不坚持互助互利的原则，在物质上只关心自己，采取一切手段处处想获得自己的利益和好处。甚至自私自利，偷偷摸摸，喜欢占小便宜，经常损害他人的利益；在心理方面只要求别人给予关心、慰问、支持，只关心自己的处境，而不关心别人的悲观情绪，甚至把别人作为自己使唤的工具。我们要懂得，人际交往作为满足双方交往需要的途径，只有在满足双方需要时，其关系才能继续发展。
5.对方是否宽容。宽容是一种成熟的表现，有助于消除人与人之间的紧张关系。有的同学对别人渴求、挑剔、缺乏热情、没有同情心，不愿帮助他人，不能容忍别人的错误。这样的人自然无法扩大人们之间的交往空间。
所以，对有做不到上述几点的人，如果有时不能完全拒绝与之交往，但一定要尽量不交往，更要坚决避免深交。
三、怎样抵制不良交往
我们要对不良的交往要有正确认识，从而从根本上抵制它，具体应注意以下几点：
1.不要轻信他人的好话。
不要随便在校园中、旅途中、公交车上、公共场合轻信他人，随便和陌生人交朋友。
安全起见，一般不要让素不相识的人到宿舍、教室、或者自己家里。
为避免中了别人的圈套、上当受骗。不要轻易到素不相识的人的家里做客，随便吃别人给的食物。
2.不贪图小便宜。
俗话说：拿人家的手软，吃人家的嘴短。你要坚信天上不会掉馅饼，不义之财不能要。时刻对从天而降的好事怀有警惕。
3.拒做法盲和德盲。
所以，青少年学生要认真学习相关法律知识，增强法制观念和道德观念。在人际交往中保持清醒头脑。
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