各地大中小学加强劳动教育，这样做有什么意义？

Question

如题所述

Answer 1

这一代的学生们，从小学到大学的孩子，试问有几个不是家里的独生子女？先说大学生，中学生，试问有几个不是家里的小霸王小仙女成长到现在？可能刚入学的一二年级小学生，随着二孩政策的开始，家里拥有了小弟弟和妹妹。但是总体而言，他们都是从小被爱包围着长大的。既然爱足够多，那么就缺乏了应有的劳动教育。随着很多高分低能学生的出现，这个现象不得不引起相关部门的重视，于是各个层面就开始了所谓的劳动教育。那么到底具有什么意义呢？我们一起来看看。

当然了，开展劳动教育的第一层面意义，就是要让学生参与到劳动中来，体验一下劳动的艰辛。据周边的学生们反应，小学生的劳动课堂基本上存在更多的趣味性，比如绣绣十字绣，玩玩泥巴……所以当你问及你们劳动课有什么值得思考的呢？想了半天，告诉我说挺好玩的，能够在学习压力中得到一定的放松。问了一个中学生，学校给每个班来了一小块的实验田，种点小菜动动土……没有机会接触到大学生，就不知道他们的劳动课设置成什么样！

不难知道，随着劳动教育的提倡，各地是都已经开始着手开展，尽管形式上依然有点欠缺，但是至少已经在逐步推进，这就是令人欣慰的事情了。我个人觉得开展劳动教育，不仅仅在于让孩子们体验劳动，感受劳动，还要让他们从自身体验中挖掘更深层次的意义。通过劳动后汗水的流淌，尊重劳动者的价值和意义，崇尚劳动，懂得参与劳动是一种光荣，也懂得珍惜各项劳动成果，珍惜粮食，珍惜一切劳动者的付出。

只有从小开始教育，在他们的思想观念中埋下种子，以后才会更加懂得劳动，从而热爱劳动，愿意为劳动付出努力。我想这就是加强劳动教育的意义吧！

Answer 2

这样做能够培养学生的劳动意识，提高学生的动手能力。学生通过劳动磨练意志，通过劳动体会劳动者的艰辛。对学生而言，也具有实践意义。

Answer 3

就是让学生知道劳动的意义与价值，知道劳动的辛苦，使学生们树立正确的人生观和价值观，让同学们热爱劳动，养成劳动的习惯。

Answer 4

两方面意义。第一个是强身健体，让学生的身体素质变得更强。第二个是增强课堂的乐趣，多样性，让学生们在劳动中学习。