综合实践活动课程资源开发的原则

如题所述

综合实践活动课程资源开发的原则如下:

一、实施过程中务必安全合理

在学校和家里从事有益的劳动。在完成劳动任务和实习作业时要严格遵守安全操作规程。教师必须科学合理地计算综合实践活动指导工作量。要增强安全防患意识,对学生进行必要的安全教育,提高学生的自我保护意识和能力。教师需加强与学生家庭、社会相关部门的沟通和联系,保证师生开展各项外出活动的安全。

实践过程中应充分发挥学生的主动性和创造性学生是实践活动的主人,老师应激发其参与活动的兴趣,注意培养学生自主实践的意识和习惯,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择自己的活动方式。

三、积极倡导自主、合作、探究的学习方式

学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。

四、活动过程中,要引入竞争机制

学生都有好胜心理,唯恐落后。就以“感恩”综合活动为例,材料收集组4人看谁收集的材料最多,诗歌组看谁创作的诗歌最感人,爱心作业组,看谁做的爱心作业最多,最感人等。老师对做得优秀的小组要予以表扬,对做得欠佳的小组要多给鼓励。

"纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”综合实践活动应根植于现实,面向世界,面向未来。应拓展学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。

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