学前教育的思想和实验主要借鉴于哪些内容？

Question

如题所述

Answer 1

借鉴以下内容
1、西方学前教育思想的引入与传播：福禄倍尔教育思想的传播；蒙台梭利儿童教育思想的传播；杜威实用主义教育思想的传播。
2、五四时期，实用主义作为一种教育思潮在中国兴起和广泛传播。杜威的教育学说，主要内容包括“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”、“儿童是教育中的太阳”、“从做中学”等。其中“儿童是教育中的太阳”即“儿童中心论”，是我国五四以后小学和幼稚园教育改革的指导思想，是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。设计教学法：克伯屈。
民国时期，南京临时政府和北洋政府在教育制度上先后进行了两次学制改革，推动了学前教育制度的发展。
（1）蒙养园制度的建立。
在蔡元培的主持下制定并公布了“壬子癸丑（1912－1913年）学制”。
将蒙养院改为蒙养园，收未满6岁的儿童。
同年，教育部还公布了《师范学校令》和《师范学校规程》。
由于民国初年这几项法规的颁布，就使蒙养园制度得以确立。
（2）幼稚园制度在学制体系上的确立。
1922年11月，教育部通过《学校系统改革案》，这就是所谓“新学制”，又称“壬戌学制”。