上编部分聚焦于论坛中的学术观点与讨论。
首届论坛中，乐黛云倡导深化文学间性研究，强调继续双边对话；陈思和提出通过学习发现自身不足，探讨学科建设的规范；谢天振则关注学科健康发展，提倡强强合作。严绍璗主张树立科学的研究观念与方法，孟华关注研究生实际能力培养，王宏图坚守文学性和文化研究，严锋探讨固守与超越之间的平衡，张辉则提出“比较文学”的挑战与超越概念。
第二届论坛中，严绍璗对专业名称提出质疑，陈思和关注课程设置，孟华讨论普及性与精英性的平衡，谢天振强调正视学科矛盾，刘东警告学术泛滥可能带来的问题。王宏图剖析世界文学的复杂性，邵毅平提倡比较思维的重要性，朱静强调外语教师的作用。
第三届论坛以博士生培养为中心，严绍璗分享博士生培养的见解，陈思和探讨论文的原创性，孟华提出培养建议，谢天振关注论文指导与学术规范，车槿山讨论学术规范和评判标准，刘东则深入探讨博士生培养的道义、创新与为师之道。
论文篇部分，乐黛云回顾比较文学的发展，陈思和思考中外文学关系中的世界性因素，严绍璗研究日本古代文学史，孟华从历史事件中提炼启示，谢天振剖析译者角色，车槿山解析洛特雷阿蒙的作品。陈跃红探讨诗学翻译策略，张沛分析古典认识论传统，刘东剖析恐怖时代的心理，林涧讨论论文选题与就业的关系。
王宏图通过文学分析探讨复仇与政治，张辉透过里尔克解读冯至的内心世界，朱静解析程抱一的书法艺术，戴从容则深入《芬尼根的守灵》的文体实验。