1、农村空巢老人面临的安全问题及原因分析
(1)经济来源不稳定，生活水平低。农村空巢老人主要经济来源是子女的供给、辅以务农及养老保险等。虽然目前各农村地区凡60周岁以上的老人每人每月都可享受55元的养老保险金，再辅以子女所支付的养老费用，可以勉强维持生活。但是，由于物价上涨和空巢老人年岁已高，看病、吃药所消耗的费用也不在少数，因此难以保证生活质量。
(2)家庭氛围黯然，精神需求匮乏。随着东、西部和城乡间的差异愈来愈大，为了生存和提高生活质量，许多子女选择外出务工，传统的家庭养老模式逐渐退出了主流养老模式，而疗养院则在当代社会中兴起。农村空巢老人由于经济等原因，无法同城市空巢老人一样，可以享受优质的服务。一方面，随着年龄的增长，农村空巢老人由于器官的衰落，身体一日不如一日，迫切需要他人的照顾。而对于那些完全不能自理的农村空巢老人，就更加需要子女的关爱与照顾。另一方面，大部分的外出务工人员由于工作繁忙、压力大等原因，很少回家探望，再加上老人年老失聪，电话不能有效地解决相应问题，使老人得不到精神安慰，更无法享受天伦之乐。例如2015年3月18日上午，宿州市埇桥区大泽乡镇水池村一名44岁的空巢老人被发现已去世多日，并且身边伴有一岁半的孙女正奄奄一息，后经过全力抢救，最终才脱离生命危险。
(3)农村医疗卫生条件与城市相比依旧有很大差距。现如今，新型农村合作医疗制度虽然已经建立，但是由于经济等原因，还不能充分发挥出其应有的作用。由于受到合作医疗制度按比例报销和封顶等条件的制约，使得新型农村合作医疗制度对患有大病和重病的老年人的实质帮助十分有限。一方面，由于身体原因，大部分农村空巢老人生病后不能及时就医，病情也可能因此由小变大，最终不治身亡。另一方面，因为老年人记忆退化严重，特别在生病后便很难联系子女，有时会使子女无法在老人临终前见最后一面。
2、农村留守儿童面临安全问题及原因分析
(1)农村留守儿童家庭教育严重缺失。现如今，农民工外出务工已经成为一种时代潮流，传统的家庭教育模式被打破，农村留守儿童的教育问题岌岌可危。中国式教育主要由农村的基础教育组成，其普及程度和教育质量直接决定了全国的基础教育的实现程度。2012年，据教育部统计公报显示，2011年的农村小学生和初中生分别占全国同期学生总数的73.7%和71.7%以上。农村基础教育质量水平的高低很大一部分取决于家庭教育模式，现因大量农民工外出务工，隔代教育在当代农村尤其突出，留守儿童在现代化教育的大潮中，无人引导，造成知识缺乏、信息闭塞，使教育的普及程度和贯彻度大大降低，以致无法满足当前飞速发展的信息时代的要求。另外，随迁子女义务教育的问题也十分突出。2014年2月20日，在国新办新闻会上，教育部基础教育一司副司长杜柯伟表示，截止到2013年年底，全国义务教育阶段的随迁子女一共是1277万人，占到义务教育学生总数的9.3%。由此可见，农村基础教育与留守儿童的数量直接挂钩，并且间接性的影响国民教育质量，已刻不容缓。
(2)留守儿童的生活中存在严重安全隐患。2013年，全国妇联的研究报告显示，目前我国农村留守儿童至少有6102.55万人，超过了全国儿童总数的五分之一。由于童年没有父母的陪伴，许多孩子无法抵御来自外界的凶险，如溺水、交通事故和被性侵等。2014年一份调查数据显示，49.2%留守儿童在过去一年中遭遇过不同程度的意外伤害。据统计，中国每年有近5万名儿童死于意外伤害，其中大部分是留守儿童;全国妇联研究报告显示，留守儿童犯罪率一度占未成年人犯罪的70%，并且有逐年上升趋势。2012年，湖南衡阳界牌镇，一名13岁的男孩杀死了照看他的姑妈、表弟表妹。2015年6月10日，仍旧是界牌镇，一对姐妹被人毒死，凶手竟是同村12岁的留守儿童陈某某。另外，2014年的一份调查数据显示，49.2%留守儿童在过去一年中遭遇过不同程度的意外伤害。近年来，特别是中小学生暴力事件更是频出不穷。前期，发生在朝阳凌源市的小学生打同学耳光的视频被市民大量转发，施暴者只是一名小学生，在连扇同学8记耳光后对着镜头说了句“完事”，市民纷纷谴责打人的学生，替被打的孩子鸣不平。视频在网络转发后，引起社会各阶层的广泛关注，网友也纷纷谴责施暴者的行为。据知情人透露，被打的孩子是凌源市某小学的六年级学生，父母不在身边，平时由亲属照顾。
(3)农村留守儿童心理问题突出。农村留守儿童作为一个特殊群体，在其成长和全面发展的过程中因为长期缺少父母的关爱和呵护，与其他同龄儿童相比，产生心理问题的可能性会更大。专家指出，我国农村留守儿童存在三大严重心理问题:①自我封闭，性格孤僻;②情绪失控，容易冲动;③认知偏差，内心迷茫。由于受隔代抚养的影响，大多数的祖辈因为文化水平低，对孩子的学习及作业完成情况心有余而力不足，而父母长期不在子女身边，不能有效地指导孩子完成学业，再加上孩子的自控能力差和受网络的诱惑，最终导致学业荒废。另外，由于长期与父母隔离，农村留守儿童会因思念父母，注意力不能集中，不能专心于学习，久而久之，成绩差距明显拉大，进而对学习失去兴趣，最终厌恶学习。
