第1个回答 2014-11-25
一、指导思想
2014年,我校德育工作的总体思路是认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》精神和市教育体育局201X年度教育体育工作会议精神,坚持德育为先、学生为本,切实强化德育在素质教育中的基础性地位, 把立德树人作为教育的根本任务。遵循学校德育工作规律和青少年学生成长规律,突出重点,深入实施“修身立德”工程,进一步增强小学生德育工作针对性和实效性,提高德育工作科学化水平,提升我校未学生思想道德素质。
二、工作目标
1、建立和完善德育工作机制,加强德育师资队伍的建设;
2、全体教职工遵纪守法,遵守教师职业道德,树立正确的育人观念,教书育人;
3、树立学生的基本道德认识,遵守法律法规,遵守学校各项规章制度,学生犯罪率、违法率为0;
4、建立德育网络,提高德育效果;
5、活跃学生德育活动,改进学风、班风、校风;
6、加强班级文化、办公室文化、校园文化环境建设,做到环境育人;
7、与时俱进,通过集体教育,提高学生思想素质;
8、加强学生心理教育,转化后进生、问题学生,培养学生健康人格;
三、工作要点
(一) 认真做好 “弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动
以“弘扬民族精神”教育为主题,充分挖掘建党90周年等教育资源,深入开展爱国主义、理想主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育,努力培养学生讲公德懂规则的自觉行为,推出我校“弘扬民族精神”系列活动。以市委倡导的“书香即墨”活动、我市2011年创建省级文明城市的工作目标为契机,在学生中广泛开展讲文明、树新风活动和志愿者活动。
1、唱一首爱国歌。
2、讲一个为祖国、为民族争光的故事。
3、人人背20首古诗。
4、办一期手抄报或画一幅画。
5、选一句名人名言勉励自已。
6、认真开展“弘扬民族精神”优秀活动方案设计比赛。
7、举办一次“我读书,我快乐”校园读书比赛。
(二)加强德育队伍建设
1、为营造“教师人人是导师,学生个个受关爱”的良好育人氛围,组织教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
2、建立德育领导小组,抓好班主任队伍建设,定期举行班主任例会,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。
3、建立班主任岗位职责、工作条例,考核奖励制度,把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。本学期,将评选校级优秀班主任若干名。
4、 班主任参观学习,经验介绍,取长补短。并要求每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会,并将组织评选,不断提高班主任的业务水平。
(三)抓细抓实德育常规工作
1、结合办学理念,抓好每学期学生良好习惯的养成教育。习惯决定性格,性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育,养成良好的习惯,是学校德育工作的基石。本学期我们在习惯培养上每学月的重点是:九月抓桌凳的规范摆放,十月抓家庭作业的完成,十一月抓语言文明,十二月抓学生仪表。学期末将根据检查情况评选出优秀班级和学生。
2、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》,抓好学生养成教育,每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级,评出四个“文明班”,每周在全校公开,并发给流动红旗,激励先进,鞭策后进
3、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂晨会课,有计划地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师认真设计班会内容,写好教案。平时要严格检查,期末进行总结评比。同时,本期安排了两节主题队会展示课,促进交流与学习。
4、在现有的条件下充分利用学校广播站、宣传橱窗、班级板报宣传校园的文明佳事,建立一支学生教师通讯员队伍,及时采集学生间、教师间的好人好事、加大宣传力度。
5、认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,认真落实心理健康教育课,设立心理咨询信箱,开好讲座,加强心理健康教育。
6、创建“安全文化”,人人视安全为首位,天天有安全教育时间,班班有安全警视角,同时开展好“平安周”创建活动。
7、加强留守儿童教育管理工作,实现留守学生教育管理建档率达100%,留守学生阵地建设达到规范标准。
8、加强学校、家庭、社会的联系,如通过电话、家访、开家长会、建立家长学校联系卡等形式,多渠道与家长沟通信息,形成共同抓好德育工作的合力。
(四)搞好校园文化建设,让环境育人。
加强校园文化环境的建设,是浓厚思想道德教育氛围的有效途径。良好的校园文化环境,必然有效地熏陶着每一位教师和学生的思想。本学期,要加强教师办公室文化的建设和校园文化的建设。在办公室创造良好的心理气氛与和谐的教育氛围。在校园里,对学生讲德育故事,让学生从故事里懂得生活中的道理。充分利用宣传橱窗、教室里的四壁、黑板报等进行宣传教育活动,让学生一进校园目之所及均是引导他们启发向上的教育内容,使他们在此环境的熏陶下,产生一种昂扬向上的动力。为此,我们每月将组织学生办一期手抄报,并选取优秀作品悬挂在校园内进行展览,这样既有利于培养学生收集、整理信息的能力和实际操作能力,又有利于我们校园文化的建设,让学生身心得到良好发展。本回答被网友采纳