词性1. 实词1.名词 noun. N.名词是实词的一种，也是词性的一种，用来代替实体或抽象概念的词，可以独立成句。通常可以用代词来代替。A． 专有名词(Proper Nouns) -某个/某些人，地方，机构等专有的称呼，比如China, Mary.B． 普通名词 (Common Nouns)-一类人或东西，或一个抽象概念的名词，比如 book，friendship.2.代词(Pronoun) pron.代替名词的词类，大多数具有名词和形容词的功能。A．人称代词人称代词 第一人称单数 第二人称单数 第三人称单数 第一人称复数 第二人称复数 第三人称复数 主格 I you he/she/it we you they 宾格 me you him/her/it us you them 人称代词 第一人称单数 第二人称单数 第三人称单数 第一人称复数 第二人称复数 第三人称复数 形容词性物主代词 my your his/her/its our your their 名词性物主代词 mine yours his/hers/its ours yours theirs 汉语 我的 你的 他的/她的/它的 我们的 你们的 他（她、它）们的B．物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词(Possessive Pronouns)，也叫人称代词的所有格。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。物主代词有人称和数的变化。第三人称单数的物主代词还有性别的变化（见上表）
C．指示代词(demonstrative pronoun)表示指示概念的代词，用来指示或表示人或事物的代词。
指示代词和定冠词以及人称代词一样，都具有指定的含义，用来起指示作用，或用来代替前面已经提到过的名词。指示代词的分类 (单数复数，既可作限定词又可作代词)单数 限定词：This girl is Mary.代词：This is Mary复数限定词：Those men are my teachers.代词：Those are my teachers.指示代词的句法功能指示代词在句子中可以充当：主语，宾语，表语，定语。 D．反身代词反身代词表示反射或强调的代词。它的基本含义是：通过反身代词指代主语，使施动者把动作在形式上反射到施动者自己。因此，反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系，在人称、性质、数上保持一致Myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves.E．关系代词用于引导定语从句，代表先行词，同时在从句中作一定的句子成分。有主格，宾格和属格之分，也分为指人和指物两种限定性 指人 非限定性 指物 限定性 指人或指物 主 格 who/that which/that that 宾 格 whom which/that that 属 格 whose of which/whose of which/whoseF．疑问代词1.疑问代词在句子中充当名词词组以构成疑问句What, who, whose, whom, which, whatever, whichever, whoever.2） 疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what, which, whose还可作限定词。G．相互代词相互代词(reciprocal pronoun)就是表示相互关系的代词。它与它所指代的名词或代词是一种互指关系，因此它们是复数或者二者以上。英语中的相互代词只有两个，即each other和one another传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用each other， 存在于两个以上人和物之间用one anotherH．不定代词 不定代词，即不指明代替任何特定名词或形容词的代词 常用的不定代词：· some（something，somebody，someone），any（anything，anybody，anyone）， no（nothing，nobody，no one）， every（everything，everybody，everyone，），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either， neither等 不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语I．连接代词疑问代词在引起从句时，都称为连接代词，包括who, whom, whose, what, which, whoever, whomever, whichever, whatever，一共九个，即除了whose后不能加“-ever”后缀，其余都行3. 数词 num.基数词 One, two, three… 一，二，三。序数词 First, second, third… 第一，第二， 第三。
4. 形容词 adj.修饰名词或代词，表示事物的特征。
5. 副词 adv.用于修饰动词，形容词，全句的词， 说明时间，地点，程度，方式等概念。可以分为时间副词，地点副词，方式副词，程度副词，疑问副词，连接副词，关系副词，频率副词，和说明性副词。
6．动词 v.用来形容或表示各类动作的词汇，一个完整的句子中有至少一个动词2.虚词7. 冠词 art.冠词是虚词，不能单独使用。用在名词前面帮助指明名词的含义。冠词是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在，它表示主语的数量或特征。 8. 介词 prep.介词是一种用来表示词与词，句与句之间的关系的虚词，不能单独作句子成分。介词后面一般有名词，代词，或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或者介词宾语。介词可以分为时间介词，地点介词，方式介词，原因介词和其他介词。 9. 连词 conj.连词是一种虚词，不能独立担任句子成分而只连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要分为4类：并列连词，转折连词，选择连词和因果连词。 10.助词 助词是附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的虚词。助词有结构助词，时态助词，语气助词三种 11. 叹词 interj. 叹词是语法学术词。表示感叹，呼唤，应答的词。 3.判断词现代汉语中表示条件，让步，转折等关系的连词多包涵一个来自判断词“是”的语素，如 Yes 和 No. 4.情态动词1，,情态动词不能表示正在发生或者已经发生的事情，指标是期待或者估计某件事情的发生。
2.情态动词除ought 和have 之外，后面只能接不带to 的不定式3.情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加S4.情态动词没有非谓语形式，即没有不定时，分词等形式。 5.感叹词感叹词是用来表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词。它不构成后面句子的一个语法成分，却在意义上与它有关连，后面的句子一般说明这种情绪的性质、原因。感叹词是英语口语中最富于表现力的词语之一，用途甚广。学会它，对于提高英语的交际能力，表达复杂的思想起着举足轻重的作用。英语中的感叹词很多，但目前的语法著作中却很少对它进行归纳总结，致使许多人对含有感叹词的句子理解不透。现将部分感叹词的用法进行小结： 一、Oh 表示惊讶、指责、痛苦、称赞、懊恼等，可译为“哦”、“哎呀”、“噢”“啊”、“呀”等。 6.其他 1.动名词动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰，动名词有时态和语态的变化。V-ing 2.动词不定式不定式：to＋动词原形 不定式是一种非限定性动词（在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词） 3.分词 具有动词及形容词二者特征的词。二．句子成分 （7种）主语，谓语，宾语，定语，补语，状语，表语1. 主语句子陈述的对象，说明是谁或什么。名词，代词，数词，动名词，不定式，一个句子，都可以作主语。
2. 谓语对主语动作或状态的陈述或者说明，指出“做什么”和“是什么”或“怎么样”。谓语动词的位置一般在主语之后。
3. 宾语指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语（宾语补足语）两类。直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但是受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面至少要有一个宾语（通常为直接宾语），有些及物动词要求两个宾语（通常一个为直接宾语，一个为间接宾语）。名词，代词，数词，动名词，不定式，一个句子，都可以作宾语。而to do 不定式用于宾语补足语。
4. 定语用于修饰，限定，说明名词或代词的品质与特征。形容词，名词，代词，数词，介词短语，动词不定式，分词，定语从句或相当于形容词的词，短语，或句子都可以作定语。
5. 状语修饰动词，形容词，副词等的句子成分。作用：说明地点，时间，原因，目的，结果，条件，方向，程度，方式和伴随状况等。一般用副词，介词短语，分词和分词短语，不定式或相当于副词的词或短语担当。一般位于句末，但也可以放在句首或句中。
6. 补语作用于主语和宾语，起补充说明的作用。最常见的是宾语补足语。名词，动名词，形容词，副词，不定式，现在分词，过去分词都可以在句子中作宾语补足语。
7. 表语表语用于说明主语的身份，性质，品行，特征和状态。常位于系动词(be, become, appear,seem,look,sound,feel,get,smell等词)之后。常由名词，形容词，副词，介词短语，不定式，动名词，从句充当。充当表语的句子叫做表语从句。三．基本句型结构 ： 简单句，并列句和复合句 1. 简单句：5大基本句型 1.主语＋谓语 主谓结构，谓语多为不及物动词 It happens. 它发生了。 2.主语＋连系动词＋表语 主系表结构 Leaves turn yellow. 叶子变黄了。 She is a teacher. 她是一名老师。 3.主语＋谓语＋宾语 主谓宾结构 谓语多为及物动词 I play the piano. 我弹钢琴。 4.主语＋谓语＋宾语＋宾语主谓宾宾结构，谓语是可以有双宾语的及物动词。
2个宾语一个是直接宾语，一个是间接宾语。 He gave the book to his sister. 他把这本书给了他的妹妹。 He gave his sister the book. 他把这本书给了他的妹妹。 5.主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语 主谓宾补结构，补语是宾语补语，和宾语一起构成复合宾语 I find the book easy. (easy作补语) 有时主语和谓语都不止一个但依然是简单句。 It 引导结构 It 既是代词又是引词 可以作为形式主语（It is +adj. +for/of sb. to do sth. ）或形式宾语(it +adj. +to do sth. )It 也用于强调句结构。 It is (was) + 强调部分（主语，宾语或状语）+ that(who)… 2. 并列句 两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子。 基本结构：简单句＋并列连词（and, but, so , or等）+简单句 3. 复合句 Complex Sentence 由一个主句和一个或一个以上的从句构成 主句通常可以独立存在而从句不能 从句必须由关联词引导
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