第1个回答 2017-11-21
第一、罗森塔尔效应。有一次，心理学家罗森塔尔到一个学校里做完调查后，划了一部分名单告诉班主任，这些学生很有发展潜力，但要求班主任不要告诉学生。一个学期后发现这些学生进步很快。其实这些学生都是随便划出的，这就是著名的罗森塔尔效应，又叫期望效应。它告诉我们，真诚的期待和不懈的努力，终会结出预期的果实。所以家长适度地鼓励孩子，而不是批评孩子；给孩子一个适度的期望，而不是把孩子说得一无是处，会给孩子以激励。
第二、自信与成功的体验有关。如果，家长善于发现孩子的长处与进步，给予及时的肯定、表扬与鼓励，那么孩子就会有经常成功的体验，这种体验逐渐就会培养出自信来。
所以，“好孩子是夸出来的”本身是一个合理的育儿方法，如果度把握得合适，是的确有助于培养出好孩子的。
郑委老师提倡“少表扬、多鼓励”，他反对“好孩子是夸出来的”这句话，他说过：我只见过夸坏的孩子没见过夸好的孩子。如果断章取义地看，他的观点我觉得是片面、偏颇的。但是如果说他是为了纠正某些家长过火地夸孩子的倾向，我觉得是可取的。