幼儿园开学需做哪些准备

如题所述

一、物品准备
1.轻便书包提前洗干净,检查姓名贴是否完好,提前缝上姓名贴
2.干净整洁的被褥,遇到好的天气,棉絮提前晒晒,消灭螨虫
3.吸管杯,春季考虑使用保温杯,南方地区也可用优质塑料杯
4.汗巾2块,绣上姓名贴,用于垫汗和擦手5.替换衣服,裤子,衣服各2套,袜子(2双)、备用鞋(1双)、内衣裤(2件)6.储物柜1个,贴。上姓名贴
7.口罩(幼儿用1包),春季传染病多,注意预防疾病。
8.消毒液(幼儿用) 1 瓶放置书包。9.衣物印章,主要标记宝宝物品,防止拿错。建议印章款,方便使用,传统刺绣款手残党慎重
二、作息时间规律准备
家长在假期的最后一周,尽量按照幼儿园作息时间要求孩子,早睡早起,按时睡午觉,让孩子尽快进入上学状态。
三、心理准备
1.入园前尽量带孩子去小朋友多的地方,不要过度保护,多让他接触同龄人,让他明白幼儿园还有好多小朋友等着跟他玩。
2.带孩子到幼儿园转转,重新拾起孩子上学期在园的记忆,可以看看以前老师分享的照片。
3.家长可以提醒孩子要开学了,潜意识里让孩子知道假期要结束了,还有提醒孩子,爸爸妈妈都上班了,他也该上班(学)四、克服分离焦虑准备
1.任何场合的分离,告诉孩子自己- -定会来.接他,给孩子一个大大的拥抱然后坚定的离开,不要一步三回头,你的不舍孩子都会看在眼里,会传染给孩子
2.如果孩子有他的依恋物,如小毛巾、玩偶等,可以跟老师沟通让他带到幼儿园
3.父母平时要多陪伴孩子,让他感受到家长一直在身边,家长之间也多联系,接触几个志同道合、育儿理念差不多的家长,平时带孩子一起玩,培养几个好朋友.
4.要相信孩子,他们总有一天会独自生活,面对这个社会,孩子的成长也是我们逐渐放手的一个过程
五、培养孩子自理能力
假期里,很多家长帮孩子一切代办,端茶倒水、喂饭穿衣等,孩子之前在幼儿园学会的生活技能可能又不会了,自理能力缺乏,不仅会影响孩子的情绪,还会影响孩子的自信心,所以开学前尽量让孩子自己吃饭,穿衣服,独立大小便等,可以让孩子一起参与准备幼儿园用品,让孩子也能意识到要入园了,慢慢养成独立的好习惯
六、建立自我保护意识
1.和孩子强调眼、鼻、口不能随便塞东西,而且知道哪些身体部位绝不能碰
2.情景模拟,让他当小老师给我们上课,我们当学生向他们提出各种问题,从侧面了解老师
3.睡前谈心,每天晚上固定一个时间段在入睡前跟孩子聊会天,不要直接问,可以跟孩子聊聊自己小时候读幼儿园的情景、发生的事情
4.被欺负了,教会孩子学会拒绝勇敢说“不”,打要还手、哭要大声,如果已经大
)
声拒绝,对方还是欺负你要寻求帮助并及时告诉老师。5.家长多给孩子读绘本:《大声说不, 儿童自我保护互动书》
七、家长不要做的事情
1.在孩子面前评价老师
2.不要用欺骗方式骗孩子到幼儿园
3.因为孩子哭的厉害就缓几天再去
4.不要过度补偿,觉得孩子在幼儿园受了委屈,在家就加倍补偿(高质量陪伴更重
要)
5.不要借幼儿园或老师吓孩子,如“你不听话就把你送到幼儿园”、“再不好好吃饭老师就打你屁屁。
6.不要对孩子说的话:
今天在幼儿园开心吗?
明天还去吗?
今天有没人欺负你?
老师好不好?凶不凶?
你今天哭了没?
在幼儿园有没有想妈妈?
这些都会让孩子受到负面的暗示,幼儿园会有人欺负我、爸爸妈妈都觉得老师不好,幼儿园是个不好的地方,不听话的才会去...应该要积极的心理暗示,让孩子爱上幼儿园八、家长可以这样做
你有没有谢谢老师?
2.有没有跟老师问好、说再见
3.今天和小朋友在幼儿园玩了什么好玩的游戏
4.有没有帮助其他小朋友
5.今天老师跟你讲了什么有趣的故事
6..今天午觉做美梦没?
7.和孩子一-起多和老师聊聊天,当孩子的面夸夸老师.
8.入园初期,孩子因为分离焦虑会出现哭闹不想上学的现象,家长要信任老师并坚持带孩子上学(除了生病)。
九、幼儿园春节常见病
1.流行性感冒。春季早晚温差大,忽寒忽冷,加上孩子年龄小,小朋友在一-起,人多容易交叉感染
2.手足口病。5岁以下儿童是高发感染人群,以粪口传播为主,也经飞沫、咳嗽、打喷嚏传播。
3.过敏性鼻炎。早晚温差大天气干燥,空气中花粉、灰尘量增加,容易过敏,-定注意预防特别是有过敏史或者父母有过敏史的孩子
4.流行性结膜炎。春季细菌开始滋生,高发季节,常见症状为眼睛有异物感,流泪,怕光,结膜充血。
5.水痘。冬春两季高发,接触和飞沫吸入均可传染。
十、幼儿园春节常见病预防
1.刚入园,孩子因为不安和焦虑紧张的情绪会造成免疫力低下,家长要及时疏导。随时关注天气状况,及时为孩子增减衣物,养成喝水的习惯
2.及时带孩子接种各类疫苗
3.饭前便后养成洗手好习惯,多开窗通风4.多进行户外活动,适当锻炼,增强体质5.饮食营养均衡,多给孩子补充膳食纤维、维生素C、VC、锌等微量元素。
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第1个回答  2023-08-10

暑假进入尾声,蹒跚学步的孩子已经长成了“小大人”,准备迈入幼儿园这个“小社会”打怪升级了。可脱离了家长无微不至的照顾,孩子是否能够顺利适应幼儿园的生活成为家长们关心和担忧的话题。

9月新生入园需要准备什么呢?家长应该如何帮助孩子平稳地进入一个全新的教育环境呢?今天就来从物质准备、心理准备和技能准备三方面来给家长提供一些入园前的准备建议。

一、入园物质准备

(1)幼儿名字贴专属的标识有助于孩子更快认识和找到自己的东西,在心理上也给他们一份安全感和归属感。小朋友在园的床上用品、衣物、书包等个人物品,都需要缝上、贴上或印上姓名。

(2)户外活动水壶家长提前准备好孩子的饮水壶,容量在250-300ml左右,避免使用玻璃材质,方便孩子户外活动时及时补充水分,慢慢养成按需喝水的习惯。

(3)上学小书包

与孩子一起准备一个小书包,用来装换洗衣服和水壶。特殊的标记不一定是名字,也可以是个性化的定制,如小朋友喜欢的小动物的贴纸等。这也是为了培养小朋友上幼儿园的感情,背上自己挑选的书包去上幼儿园,装他自己的东西。

(4)备用衣物汗巾

孩子活泼好动,幼儿在园常常因为各种原因需要换衣物,所以家长要常备准备一套备用的衣裤(包括小内裤、袜子),在突发情况后孩子可以及时更换,避免着凉。同时,备用2-3条汗巾,孩子户外活动之后可能会出很多汗,干净的小毛巾可以便于孩子擦洗。可用分类袋收纳好,便于老师帮助孩子更换,同时也能培养孩子的分类意识和整理能力。

(5)舒适运动鞋一双舒适且易穿脱的鞋子,可以确保幼儿安全不摔跤,可以让幼儿更安全地活动。尺码不宜过大或挤脚,奔跑时容易摔跤并且不利于幼儿脚部发育。尽量选择魔术贴粘扣的鞋子,便于幼儿尽快学会穿脱鞋子,获得自理能力的成就感。优先选择运动鞋。幼儿在园每天至少2个小时的户外活动,皮鞋和凉鞋不适合幼儿户外活动。(6)孩子喜欢小玩具

一般幼儿园都允许初入园的宝宝带一两件自己特别喜欢的玩具,或者是陪孩子长大的物品。因为在陌生的环境中保留一些熟悉感,可以有效缓解宝宝的入园焦虑。就像安抚巾一样,本质上是被子,但实际的功能是给孩子提供安全感。

(7)个人头像照片

准备6-7张小朋友的个人头像照片,这些头像照片会贴在书包柜、座位、茶杯位、毛巾位等地方,帮助小朋友尽快找到自己的个人物品。

(8)幼儿园的床上用品

提前清洗、晾晒幼儿园的棉被、床上用品等,并记得做好标记,以免阴雨天气打乱开学的准备。

(9)入园所需要的资料

出生证、疫苗接种证、入园健康体检表等等。在入园前一周,建议家长对照幼儿园发的清单来一一进行检查,以免遗漏。

二、入园心理准备

幼儿园对孩子而言,是第一次独自面对一个陌生的环境,没有熟悉的朋友和家人,一切都要从零开始摸索。所以,物质准备是一方面,更重要的是,家长要做好孩子的入学心理准备,避免孩子入园产生焦虑。

比如,多讲一些关于幼儿园的趣事;带孩子去幼儿园周围熟悉熟悉环境,从而激发孩子上幼儿园的欲望。入园前,跟老师问一下同小区里有哪些同班的孩子,提前让小朋友熟悉起来,这样孩子入园后有自己的小伙伴,就能很自然地过渡了。

三、入园技能准备

    培养孩子饮食习惯

    孩子进入幼儿园后,家长最关心的问题就是孩子是不是“吃饱”、“吃好”了,所以,入园前就准备起来,让孩子学会自己吃饭,让他觉得吃饭是一件开心的事情。另一方面,提前调整孩子的饮食时间及结构,与幼儿园的饮食安排越接近越好。至少胃肠不需要重新适应,利于消化吸收。

    调整孩子作息时间

    孩子在家的时候,妈妈可以有意地按幼儿园作息时间安排宝宝的活动。如帮助宝宝建立适宜的午睡习惯,一般幼儿园的午睡安排在中午12点半至下午2点半。早上入园时间为7点40分~8点之间,晚间睡眠时间,最好不要晚于9点。

    培养孩子独立自主能力

    独立如厕是孩子自理的最基础技能,它关乎孩子的自尊心建立,能够独立上厕所的孩子,入园后更从容,过渡期更短。从现在起,平时上厕所不要提前帮孩子脱好裤子,尽量鼓励孩子们自己动手。

    不要因为方便、省心,就让孩子一直用小水壶,因为幼儿园喝水大多用的都是水杯,让孩子用水杯喝水也可以锻炼孩子的双手协调能力。洒几次没关系,重要的是和孩子一起总结经验,找到不洒水的技巧。和幼儿园的生活方式保持一致,有助于帮助孩子适应幼儿园的生活。

    训练孩子表达需求能力

    在幼儿园总会碰到自己无法解决的困难,所以学会求助非常重要!有些孩子比较腼腆内向,不敢向老师求助。家长应告诉孩子,老师和妈妈一样,都很愿意帮助她。此外,家长还需教导孩子如何清晰表达自己的需求,比如,当感到口渴时,要说:“老师,我想喝水”;当没吃饱时,要说:“老师,我想再吃一点”;当不舒服时,要说:“老师,我难受”等。

    提前培养学习技能

    幼儿园也是学习知识的地方,而学习技能的培养可以从学会倾听开始。家长应有意地训练孩子安静专心地听别人讲话,刚开始可以是一分钟,再到五分钟、十分钟,过程中可以让孩子重复你提到的内容,训练孩子的专注力。

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