认识职业（大班社会）教案

Question

让幼儿认识各种各样的职业，并知道他们的工作，和劳动者的不易。
懂得“职业”一词，（怎样和幼儿解释“职业”这个词？）

Answer 1

　　幼儿园大班社会教案：认识职业——清洁工

　　【活动目标】

　　1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工，并知道清洁工的工作。

　　2、知道清洁工很辛苦，教育幼儿要尊敬他们。

　　【活动准备】

　　1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的工作。

　　2、间笔画：清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等。

　　3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。

　　【活动组织】

　　1、出示蛋糕，引出课题《夸夸我们的好婆婆》。

　　教师用语参考：“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日？”（幼儿边讲教师边出示间笔画，使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁的环境的）

　　2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦，教育幼儿要尊敬清洁工，并尽量减轻清洁工婆婆的工作。

　　教师用语参考：“我们要听婆婆的话，对婆婆要有礼貌，不乱扔饭菜，爱护玩具，减轻婆婆的工作。

　　3、点蜡烛、吃蛋糕，祝婆婆生日快乐。

　　教师用语参考：“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。”（放录音《祝你生日快乐》）

　　4、小朋友们分组活动，帮助清洁工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清洁工婆婆感谢小朋友。

　　建议：

　　经常组织幼儿洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培养幼儿爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯。（来源：屈老师教案网）

Answer 2

活动前准备要幼儿认识的各种质疑帽子或者饰品，有条件的话再准备相关的各种工作视频，运用准备好的头饰或者帽子请幼儿先猜，再让幼儿把自己知道的说出来，然后再通过视频详细介绍从事的工作不同再逐渐渗透“职业”，比如：老师这个职业，有教小朋友的老师还有教做衣服的老师、教理发的老师、教汽修的老师等等，这都是从事的教师这个职业，幼儿就会慢慢明白“职业”了。

Answer 3

幼儿园大班科学教案：认识水
教学目标：
　　认识水没有固定的形状，但有一定的体积。
　　教学重难点：
　　认识到水没有固定形状，但有一定的体积。
　　教学准备：水、烧杯、水槽、量筒、不同形状共他容器等
　　教学过程：
　　一、导入。
　　1、教师出示课件有关水的图片？
　　学生观看。
　　2、谈话：我们生活、生产都良离不开水，这节课我们就一起来认识水。（板书课题）
　　二、活动：
观察水的形状
　　1、你们知道哪些水的知识？能学生汇报。
　　板书：无色、无味、透明、易流动
　　2、课件出示书中插图。小明不知道水是什么形状？我们来帮帮小明好吗？
　　学生说水倒入桌上容器的形状。
　　3、实验证明水倒入容器后的形状。（老师演示将水倒进不同容器中，学生观察水的形状。）
　　4、同样的水倒进不同的容器里，形状就会不一样，那水的形状与什么有关？
　　（教师板书：水没有固定的形状）
　　5、（课件出示练习）如果我们把水倒入一面容器中，水会是什么形状？请同学们用自己喜欢的颜色在书中画出水的形状。
　　6、出示装了水的塑料袋，用手挤压，感知水有一定体积。
　　生：不能
　　师：这说明水占据了手掌之间的空间，也就是水有一定体积。（板书：水有一定的体积）
　　三、讨论学习：自然界中哪里有水，（结合课本插图讨论后教师总结）
　　四、课堂小结
区角设计八：套戒指
　　目标：练习5以内的数物对应。
材料：海绵纸制成的手印、废旧橡皮泥盒，纸制“小戒指”。
玩法：按照手指上的数字，从纸杯中取出相应的“小戒指”套入手指。
提示：可以先易后难，投放手指上打洞的手印，进行相应操作；再可以增加难度既按照数字又按照手掌颜色进行套戒指。