1、切不可上了学生的当。
遇到这样的学生他最希望看到的场面是,老师失态,你越失态他就越兴奋,等其他起哄的人跟上了,整个班级就会失去控制;
2、冷处理,稳住面。
对于这样的学生,我曾经详细的介绍过解决的方案,就是面对这种“课堂小丑”时:
我们可以先无视他的行为,不接他的茬,停下要讲的课文内容,让场面冷一会儿,他如果发现自己的问题,有所收敛了,我们就继续上课,当做没事发生;如果他还没有发现自己的问题,我们则可以用眼神盯着他(这是很见功力的,一般老师还真需要修炼犀利的眼神),然后让学生跟着你的目光去盯他,大部分学生在众目睽睽之下是会紧张、心慌、产生巨大心理压力的;如果这样太还不收敛,那么,说句实话,他估计和你有深仇大恨了,那么,我们就需要另外讨论这个事情,这里我们暂且不谈;
3、课后有针对性的进行谈话。
一般情况下,稳住面之后,问题并没有彻底解决。为了使这个学生对问题有更深的认识,下次不会在课堂上继续“挑战”你,那么,你就需要在课后,有针对性的和他谈一次话。
谈话可以从关心入手,问一问他最近遇到什么烦心事了?怎么原本这么聪明可爱的人,现在变得这么爱搭嘴了?然后告诉他,老师不喜欢他这个样子;再继续告诉他,如果他再这个样子,老师就要采取一定的措施了;然后你可以和他罗列一下你有哪些手段。
这个时候,你可以尽量多编一些手段,比如叫家长啊、进行纪律处罚啊、让他上讲台唱歌啊!总之吧,你要观察,他最忌惮什么,然后你就和他谈什么,最终就是要让他能有所触动。
4、如果问题是全班性的,那你也需要抽出一节课时间,专门和全班同学谈一谈这个问题。