因为机器人是个跨领域的东西，要从事相关工作可以读的专业简单来说有三大块，电子（包括自动化），机械，计算机（或软件）。
1、电子：首先硬件电路设计，从最简单的稳压供电，到比较高大上的集成电路，另外就是控制器（机器人的小脑）的使用，从简单的单片机到复杂的嵌入式开发，这个对编程水平要求比较高。
2、机械：机械专业跟电子专业一样也涉及到控制器的使用，另外就是使用Solidworks等软件进行机械结构的三维建模什么的，总的来说学了这些之后可以自行设计机器人的身体各个部分的结构和样子，也知道怎样去控制他们比较合理。
3、计算机：主要就是编程（相当于机器人的大脑），尤其是机器学习，人工智能方面的，举几个常见的例子，比如计算机视觉（人脸识别什么的），机器人的路径规划，机器人的行为控制。
扩展资料
机器人可以是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学的产物但是日本不同意这种说法。日本人认为“机器人就是任何高级的自动机械”，这就把那种尚需一个人操纵的机械手包括进去了。因此，很多日本人概念中的机器人，并不是欧美人所定义的。
一般说来，人们都可以接受这种说法，即机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。联合国标准化组织采纳了美国机器人协会给机器人下的定义：一种可编程和多功能的，用来搬运材料、零件、工具的操作机；或是为了执行不同的任务而具有可改变和可编程动作的专门系统。
机器人能力的评价标准包括：智能，指感觉和感知，包括记忆、运算、比较、鉴别、判断、决策、学习和逻辑推理等；机能，指变通性、通用性或空间占有性等；物理能，指力、速度、连续运行能力、可靠性、联用性、寿命等。因此，可以说机器人是具有生物功能的空间三维坐标机器。
参考资料：百度百科-机械人
学习机器人最主要的要有兴趣，如果是一个从小学习的孩子可以先用乐高积木培养孩子的机器人搭建思维，在学习过程中向孩子传递力学，动力机械等知识为以后的机器人编程学习做好硬件搭建方面的基础，综合来说就是一些物理知识和编程的学习，但是最重要的是创造性思维的培养，这个需要一点一滴的培养，我们在机器人方面有专业的中科院博士带队，获得全世界机器人大赛的优异成绩【码高机器人教育为您解答】
您好：
制作不同的机器人需要学习的东西也不同，跟年龄段也有关系，我看过北京乐博士机器人教育的学习课程设置是这样的，你可以参考下：
机器人启蒙课程
课程简介：启蒙课程包括我的动物园、汽车总动员、海底探险家和我是建筑师；让孩子认识什么是机器人、了解机器人构造、掌握机器人的基本原理
适用学员：4—8岁
学习目标：培养孩子的想象力、创造力和动手能力，促进手部小肌肉群的发展
机器人初级课程
课程简介：学习机器人构造、动力系统、机械传动原理、初步图形编程语言
适用学员：6—10岁
学习目标：学习机械运动原理、了解工程流程思想、培养团队合作能力
机器人中级课程
课程简介：学习图形化编程语言、了解各种传感器原理及使用、工程流程的工作流程
适用学员：6—12岁
学习目标：通过图形化编程控制机器人，掌握编程思想、工程流程方法，逻辑思维能力
机器人高级课程
课程简介编程语法、时间控制、PID控制、传感器应用、机械原理、人工智能等
适用学员10—15岁
学习目标：编程语言的学习，了解项目管理思想、培养领导能力
机器人竞技课程
课程简介： 学习ROBOTC编程软件中VEX-IQ/Cotex课程，掌握高级编程技能。
适用学员：13—18岁
学习目标：培养高级编程技能，提升创造力和逻辑思维能力，增强团队合作及领导力。
机器人特长生升学班
课程简介： 培养孩子科学素养，锻炼动手能力，学习机器人常识和编程
适用学员：13—18岁
学习目标：培养高级编程技能，提升创造力和逻辑思维能力。
也可以直接上门咨询下更清楚点
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