为什么要进行学制改革

Question

如题所述

Answer 1

学制改革的原因：

1、背离了基础教育的整体目标

当前基础教育的“六三三” 学制这种分段式结构影响了国家教育方针的全面贯彻和素质教育的深入进展，制约中小学生德智体美的全面健康发展，背离了基础教育的整体目标。

2、不利于基础教育整体目标的实现

少年儿童的认知发展和心智发育是一个连续、系统的发展过程，而“六三三”学制却硬生生地将其割裂成互相分离的三个不同学段，有悖于学生知识体系的系统构建和持续发展的规律，违背了生命科学规律，不利于基础教育整体目标的实现。

3、基础教育是牵涉千家万户亿万人民幸福指数的巨大的民生工程。

三段式学制的三次统考就像三座大山压在学生、老师、家长的头上，为了应对统考，学生、老师和家长都饿其体肤、劳其心志、疲于奔命、四处求人。这种境况下，具有中国特色的重点班、学区房、陪读风应运而生。学生被逼成了只读圣贤书不闻窗外事的呆子，老师被逼成了只认分数不认人的傻子，家长被逼成了四处求人到处“愁”钱的疯子。

4、减负

我国当前的基础教育12年，比学前教育、高等教育、研究生教育各学段的时间都长，不合理更无必要。几十年来，一边是自上至下大呼小叫“减负”，一边是大学课程压到高中，高中课程压到初中，初中课程压到小学，课程越来越难，负担越来越重。试问，我们成年人在中学六年学习的数理化生等知识在我们的生活和工作中用了多少？应用比占多少？

再说，我们的教育是为我国社会主义经济建设服务的，改革开放以来，我国经济建设蓬勃发展，各行各业急需大量优秀人才，我们教育应尽快地多出人才，快出人才，出好人才，为此，基础教育缩短两年（这个观点我在另一篇文章中已有论述）应是国之所须民之所向。