具体讲：常模量表分数反映一次考试考生成绩在考生总体中的位置，分数值与这一位置有关。由于高考是全国统一考试，分省进行录取，所以标准分数转换有两种情况：一种是把全国考生做为一个总体进行分数转换，另一种是把每个省的考生做为一个总体进行分数转换。
这样建立的常模量表分数能够准确地刻画考生成绩在总体中的位置，使不同学科的成绩能够进行比较，但还不能以此进行逐年的比较。为了弥补这种不足，就需要等值量表分数（这里不做表述）来完善。我们知道，不同考试的原始分数不能进行比较，这是因为它们分布的形态不同，譬如一个是正态分布，一个是偏态分布，那么相同的考试分数的百分等级就不同。
为了使来源于不同分布的分数能进行比较，可使用非线性变换，将非正态分布的原始分数转换为百分等级，然后从累积正态曲线面积表找到百分等级对应的标准分数。这个标准分数叫正态化的标准分数，这种转换过程叫正态化转换。
高考成绩的结构有三个部分，依据高考成绩，依据学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价。全国大部分省市区实行总分750分，语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分，理综，指的是物理、化学、生物三科的合卷，理综总分300分，文综，指的是在高考中由政治、历史与地理三科组成的试卷。
以全国卷为例，包括了数学150、语文150、英语150、理综300物理、化学、生物或文综300政治、历史、地理，共计750分，文理科的总分皆为750分，以卷面实际取得分数为主，对于一些人，会有一定的加分，比如省级优秀干部加5分、二级运动员加5分，少数民族也有不同的加分政策。
有一些省市的高考科目是不同的，江苏省实行3加学业水平测试加综合素质评价高考方案，其中，3指语文、数学、外语，语文160分文科加考40分加试题、数学160分理科加考40分加试题、外语120分，满分480分。
高考的特点
普通高等学校招生全国统一考试TheNationalCollegeEntranceExamination，简称高考，是中华人民共和国不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试，普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取，高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。
考试日期为每年6月7日、8日，根据教育部关于做好2018年普通高校招生工作的通知，各省区、市考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致，高考并非中国公民获得文凭学历的唯一途径，还有成人高等学校招生全国统一考试、高等教育自学考试、电大和远程学历教育等途径，所取得学历都是国家认可的学历，上海、浙江二省市2014年开始第一批高考综合改革试点，北京、天津、山东、海南四省市2017年开始第二批高考综合改革试点。
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