第1个回答 2010-08-02
人教版新教材涉及到的中日关系：
1、第一阶段：汉、唐、宋元、明（前期）：和平友好交往是主流；
①隋唐时期：
a、隋朝时中日互遣使臣，唐朝时日本遣唐使十多次；
b、日本出土了唐朝的“开元通宝”，中国出土了日本银币，中日经贸往来较多；
c、日本大化改新以唐朝制度为蓝本；
d、日本都城建造仿长安城的样式；
e、日本学校教授儒学；
f、重要人物：吉备和鉴真。
②明清时期：
戚继光抗倭，明清政府实行“海禁”和“闭关锁国”的政策。
2、第二阶段：从鸦片战争到新中国成立：日本战争侵略，经济掠夺，奴化教育，中日关系恶化。
①甲午中日战争
背景：a、日本制定了以侵略中国为中心的“大陆政策”（根本原因）b、中国清政府腐败无能，寄希望于各国“调停”，不认真备战c、借朝鲜镇压东学党农民起义之机，日本蓄意挑起战争（导火线）。
经过：平壤战役，黄海战役，辽东战役，威海战役。
结果：中国战败，签订《马关条约》（内容、影响）。
影响： 对中国：a、宣告了洋务运动的彻底破产；b、资本主义对中国的侵略进入新阶段：由以商品输出为主变为以资本输出为主；c、引起帝国主义瓜分中国的狂潮；d、引起各阶级的强烈反抗，农民阶级自发形成义和团运动；地主阶级中一部分人转为立宪派，主张实行君主立宪制；资产阶级维新派发动和领导了戊戌变法，资产阶级革命派走上了民主革命道路，武装推翻清政府。
对日本：日本得到巨额赔款和台湾等战略要地，迅速成为东方帝国主义强国，加快了对远东侵略步伐。
②1931-1945从局部侵华到全面侵华。
九一八事变、华北事变、七七事变；抗日战争。
3、第三阶段：建国后：和平交往是主流，但在历史遗留问题上日本不能正确对待
①新中国成立后，日本追随美国仇视中国；
②1972年，日本首相田中角荣访华，中日关系正常化。
第2个回答 2010-08-01
从东汉到魏晋南北朝直至隋朝的6个世纪中，中国的慷慨赠礼哺育出了日本历史上第一个像样的王国——大和国，这就是今天日本国的前身。不仅如此，那时的日本人，依然没有自己的文字，公元三世纪，朝鲜人王仁从朝鲜半岛到了日本，向大和国国王献上了中国的书籍《论语》十卷和《千字文》一卷，这是有历史记载的日本人从中国人这里学习文字的最早的记录。此后，日本皇室开始正式学习汉字，并以汉字为基础，逐步有了自己的文字。在今天的日本文字中，有相当一部分仍然采用了中国的汉字。
从我国的隋唐时期开始，日本正式开始了效仿中国隋唐体制的大化改新。无论是从政治上还是从经济上，亦或是文化上，都采用了中国的体制，体现了中国了风格，继承了中国的特色。日本的文化、建筑，饮食，包括茶道，无一不是受中国的影响。大唐时候，你日本的阿倍仲麻吕作为中日友好的使者，被唐玄宗赐名晁衡，在中国滞留五十多年。
在大化改新刚刚取得成效的公元七世纪，日本人就迫不及待地向自己的恩人朝鲜和恩师中国举起了倭刀。其后，日本不断地骚扰我国沿海地带，被称为‘倭寇’，后来的时期，日本不断地对我国进行侵略，‘甲午海战’，《马关条约》，《辛丑条约》，无一不与日本有关。