1. 描述一个起初看起来合理完整的故事情节。
2. 在故事发展过程中，逐渐揭示出矛盾之处。
3. 最后以一个令人困惑或无法解释的结局收尾。
4. 故事可以涉及人物、地点、时间等要素，但在展开矛盾时要注意逻辑合理性。
5. 可以考虑加入一些反转或意外的情节来强化矛盾和自相矛盾的效果。
6. 在文章结尾给读者留下思考的空间，让他们自己去思考解释这个自相矛盾的故事。
1. 标题：自相矛盾的故事
在一个安静的小镇上，住着一对年轻夫妇亚当和凯瑟琳。他们过着平凡而幸福的生活，有一所美丽的小屋和一片宜人的花园。亚当是个著名的画家，而凯瑟琳则是一位优秀的医生。每天亚当都会在青葱的花园中寻找灵感，然后创作出让人赞叹不已的艺术品。凯瑟琳则用她的医学知识去帮助需要帮助的人。他们两个相互扶持、相互理解，是这个小镇上最令人羡慕的夫妻之一。
然而，随着故事的发展，一些细微的矛盾开始浮出水面。亚当的画作中开始出现了沉闷和黑暗的色调，与他以往的风格完全不同。而凯瑟琳的急救工作却偶尔出现颓废和冷漠。他们之间的沟通也开始变得少而又少，渐行渐远。
最后，故事以一个令人困惑的结局收尾。突然间，亚当的画作变得更加黑暗和扭曲，充满了绝望和痛苦的气息。而凯瑟琳则失去了对医学工作的兴趣，她从不再关心那些需要帮助的患者，甚至拒绝为他们提供救治。这个原本完美的夫妻突然变得陌生且充满矛盾，让人难以理解。他们的家也逐渐显露出一股诡异的氛围，仿佛被某种恶意所笼罩。
为了强化矛盾效果，故事中加入了一些意外的情节。一天晚上，亚当在花园里发现了一个神秘的门。他好奇地打开门，却发现自己进入了一个荒凉、扭曲的世界。在那里，他看到了自己失去灵感和希望的影像。同样的，凯瑟琳也经历了类似的情节。她意外发现一个隐藏在医院地下室的房间，房间中摆满了残忍和黑暗的医疗工具。这些情节强化了故事中的矛盾和自相矛盾，使原本已经面目全非的夫妻关系变得更加扑朔迷离。
在文章结尾，故事并没有给出明确的解释或答案，而是留下了许多的空白供读者自行填补。读者可以自由思考：这对夫妻遇到了什么样的困境？为什么他们逐渐失去了自己的本真？那个神秘的门和房间代表着什么？故事中的矛盾是否有解释存在？这种无法解答的结局让读者产生强烈的思考欲望，将故事延伸到更深层次的思考空间中。
2. 标题：自相矛盾的谜底
故事发生在一个小镇上，主人公约翰是一个普通的中学生。有一天，他收到了一封匿名信，信中说他可以在镇上某个地方找到一罐埋藏多年的宝藏。为了找到宝藏，约翰开始了解镇子的历史，发现了以前的居民曾经为了争夺这个宝藏而相互厮杀。在调查过程中，约翰遇到了镇长、老师和其他镇民，他们似乎对这个宝藏都有所了解。
随着调查的深入，约翰发现了一些不对劲的地方。有的人称这个宝藏只是一个传说，根本不存在；有的人却声称已经找到了宝藏，并因此获得了巨大的财富。另外，约翰还发现一些关于宝藏的线索逐渐消失，仿佛有人在试图掩盖真相。这些不一致的信息让约翰陷入了困惑，他不知道谁在说实话，谁在编造故事。
最后，约翰找到了埋藏宝藏的地点，但他却发现宝藏并不存在。一切似乎只是一个骗局，而与此相关的人都已经消失了。约翰怀疑自己是否被愚弄，他无法找到任何线索来解释这个谜题。镇上的每个人都对这件事保持沉默，没有人愿意透露真相。
故事结束后，留给读者许多思考的空间。我们可以思考这个宝藏到底存在还是不存在？为什么会有这么多的矛盾和自相矛盾的信息？为什么每个人都对这个宝藏保持沉默？也许每个人心中都有一个不同的答案，这是一个带着谜底的故事。
3. 标题：黑与白的矛盾
在一个小村庄里，住着一个名叫小明的年轻人。他生活过得平凡但幸福，每天早晨醒来感受到阳光的温暖，晚上入睡前呼吸到新鲜的空气。村庄的人们和睦相处，好心邻居之间互相帮助。他们一起劳作，一起庆祝丰收，世界似乎完美地运转着。
然而，在村庄安静的外表下隐藏着一些不为人知的秘密。陶老师是村庄唯一的老师，他对孩子们要求极高。他制定了严格的纪律，以确保他们能取得优异成绩。起初，村民们都认为这是为了孩子们的未来好。但随着时间的推移，他们发现陶老师开始将纪律变成了一种残忍的惩罚。孩子们开始害怕上学，不再愿意学习。
事情最终达到了顶点，村民们决定联合起来对抗陶老师。他们组织了一次示威游行，要求陶老师离开村庄。陶老师面对众怒感到震惊，他找不到任何理由解释自己的残忍行为。这个故事看起来有一个完美的结局，因为村民们结束了压迫和恐惧，但他们始终无法理解陶老师的真正动机。
可以通过逐步揭示故事中的矛盾和自相矛盾来加强故事的效果。例如，可以在描述小明幸福生活的同时，透露一些暗示他并不如表面所显示的那么快乐。最后，引入陶老师的故事线来展示正反两面的矛盾。结尾给读者留下了思考的空间，让他们自己去解释为何陶老师会做出残忍的举动，并思考故事背后的意义。
4. 标题：困境之旅
一天清晨，小明骑着自行车离开家，准备上学。他按照平时的路线骑行，经过一个古老神秘的森林。小明被森林中美丽的景色吸引住了，决定探索一下这个未知的地方。于是，他踏上了进入这片神秘森林的旅程。
小明在森林中越走越深，发现一只漂亮的小兔子正朝着前方的洞穴奔去。好奇心驱使着小明跟着小兔子来到洞穴前。小明毫不犹豫地踏入洞穴内部，却发现这个看似普通洞穴竟然通向了另一个世界。在这个世界里，小明见到了许多奇怪的生物和景色，有的花朵能说话，有的水流会发光。他开始疑惑这是否是真实存在的地方，或者他陷入了梦境中。
小明和他遇到的生物相处融洽，慢慢适应了这个世界。他在这个新世界里度过了一段美好而奇幻的时间。然而，当他想要返回现实世界时，所有通往回去的路都消失了。小明陷入了无尽的困境之中，试图找到回家的方法。
小明以各种途径尝试回到原来的世界，但都以失败告终。他曾经坚信能够找到回家的方法，然而随着时间的流逝，他变得越来越绝望。最后，小明放弃了回家的希望，只能在这个自相矛盾的世界中永远徘徊。
小明成为了这个奇异世界的一部分，他学会了接受并欣赏这个自相矛盾的故事。然而，当小明闭上眼睛时，他看见了一个闪烁的光点，或许还有另外一条进入现实世界的途径。这个故事令人困惑，读者们也不得不思考小明最终会如何离开这个自相矛盾的世界。
5. 标题：自相矛盾的谜一般故事
曾经有一个小山村，生活在那里的人们过着宁静平和的生活。他们勤劳善良，对彼此友善。然而，这个村庄内隐藏着一个令人感到困惑的故事。
在这个小山村中，有位年轻的牧羊少年名叫杰克。每天清晨，他都会带着他可爱的小羊群去山坡上放牧。这个故事发生在一个阳光明媚的日子里，空气清新，鸟儿在歌唱。
然而，有一天，小杰克走到了山脚下一个神秘的洞穴口前。他听说据传里面有一个藏宝库，里面珍藏着无数的财宝。杰克心中忍不住升起了贪念，他决定要进去寻找财宝。于是，他按耐心跳足了洞穴深处。
当杰克进入洞穴之后，他被眼前的景象惊呆了。在那里居然是一个平静如湖水的小村庄，和他的出发地几乎一模一样。这个小村庄中也有一个年轻的牧羊少年，正是杰克自己。他的双目愣住，无法相信眼见所及。他环顾四周，看到的每个人景物都与他熟悉的小山村完全相同。他开始意识到，自己所经历的一切，从他放牧的羊群到进入洞穴，似乎都是一个巨大的幻觉。
故事到此结束，但读者们心中留下了无数的问题和疑虑。他们或许会怀疑，杰克是否真的进入了洞穴，还是只是沉浸在一个梦境之中？亦或是某个奇特的力量操控了他的思维？这个自相矛盾的故事让人无法找到一个明确的答案，读者只能凭借自己的想象力去揣摩和解释。正是因为这种无解的结局，这个故事成为了人们茶余饭后的猜谜话题。
通过对人物、地点和时间等要素的合理设置，结合反转和意外情节的加入，这个故事呈现出了一个起初看起来完整且合理的情节。然而，在故事的发展过程中，作者巧妙地逐渐揭示了其中的矛盾之处，并最终以一个令人困惑且无法解释的结局结束故事。读者们被迫思考和解释这个自相矛盾的故事，进一步引发了他们的想象力和思考能力的激发。
① 生活中“自相矛盾”的事例，越多越好。
1、王宝是一个五岁的小女孩，父母视她为掌上明珠，特别是母亲，经常在她耳边说：“宝贝，妈妈爱你。”小孩子都是好动的，王宝也不例外，每次母亲带她出去玩，她都会制造一些事端来。
为这妈妈没少责怪她，可小孩子的天性是好动好玩。这不又窜祸了，妈妈带她去超市买东西，进了超市，妈妈自顾自的去看商品。
王宝她走到一个卖面粉的地方，商场里的面粉，生粉还有其他什么粉都是并排放在一起的地方，王宝看见那么多白白 的东西，可能是好奇，她就站在那里把那些面粉米饭生粉舀过来舀过去，正玩的开心。
商场的工作人员看到了就过来阻止她 ，她妈妈闻声也走过来，看到这个情景就很生气，对她大声责问，王宝看见那么多大人围着她，妈妈还那么大声责骂她，她一下子吓哭了。
2、李小姐是一位漂亮姑娘，但却为自己的身材苦恼，1米5几的个头，却有一百二十多斤，为此她立下了一个减肥计划，坚持了一个星期，嫌苦累，把计划书丢到一边去，大吃大喝舒服去。
(1)自相矛盾的故事200字作文扩展阅读
生活中许多最重要的事实表面上是矛盾的。虽然它们看起来不可能，但随着时间的推移，它们往往会通过经验得到证明。
认为自己还算是个有逻辑的人，所以当面对这些悖论时，一开始是持怀疑态度的。但事实是，生活常常是不合逻辑的，而且有时候简直是自相矛盾，令人匪夷所思。
生活中有很多事情表面上看似乎没有多大意义，而一旦你追根溯源，刨根问底，仔细观察，你还是可以从中领悟到新的启发。
有很多次，当回顾生命中经历的那些事的时候，才清楚每件事的发生都是有迹可循，甚至可以提前阻止发生的。
② 生活中自相矛盾的事为主题,写一篇300字的作文!
又是一个风和日丽的星期天，赶集的人也越来越多，男男女女，老老少少，前呼后拥，街上突然变得热闹起来。在街边的一块空地上，里三层，外三层地拥着一堆人。哪儿传出了叮叮当当的声音，原来是一个卖兵器的地摊。
只见圈子中心站着一个廋高个子的人，他双手抱拳，边给大家作揖边操着河南口音说：“各位父老乡亲，大家看好，本人的兵器样样都是宝，祖传技艺，天下无双，如有虚言，打我耳光--------”。他右手往外一摊，说：“这里的矛是最好的矛，这里的盾是最好的盾。”
的确，那摆在地上的矛和盾都成锃光透亮，映着阳光，闪着银光。但是，由于伪劣产品太多了，谁都怕上当。尽管那廋高个口吐莲花，人们还是光看不买，只见廋高个随手从地上提起一张盾，说：“大家瞅瞅这盾的质量，坚如铁、硬如钢，坚固超群。大刀砍，利剑劈，任何兵器都休想损害它分毫。不信，那位下来试一试。我若有半句假话，舌头伸出来就再也缩不回去------。”
围观的人还是没有人买。一个大汉粗声粗气地说：“你的盾很坚固，你的矛又怎样？”买兵器的廋高个一听，连忙满脸堆笑的说：“这位大哥要买矛吗？好说，好说。”他放下盾牌，提起一支长矛，说：“你看看，这矛多锋利，这矛是我家祖传的，能刺穿任何东西------”他在那里说得唾沫横飞。
那粗壮大汉听了哈哈大笑。
卖兵器的廋高个儿说：“你笑什么？”
大汉说：“我笑你”。“我有啥好笑的？”卖兵器的瞪圆了眼睛，显得很生气，说：“你老别拿我逗乐儿。我要做买卖，没闲功夫陪你老玩。”
“我正笑你做买卖！”大汉大声说，
“你说你的盾牌坚固，说什么武器也刺 *** ；你又说你的矛很锋利，任凭什么东西都能刺破，好得很，是不是？”
“没错儿”卖兵器的廋高个儿说，“我们卖卖人，信字当，不打诳语。”
“那么——若用你的矛刺你的盾会如何？”粗壮大汉说。
“啊，这、这----------”卖兵器的人张口结舌，满脸通红，红的像秋天的柿子。
围观的人哄然大笑，还议论纷纷：“伪劣商品、骗人玩意儿。”人们说着、笑着，很快的散去了。场子空了，只剩下卖兵器的瘦高个儿呆呆站在那里，望着地上那一堆长矛和盾牌发愣。尽管风和日丽，天气并不热，但他却满头大汗，像刚淋了一场雨似的。只听他喃喃地说：“丢人现眼，今后这买卖还怎么做？”
一阵风吹来，带起了一阵灰，落到了兵器上，原来锃光透亮的兵器显得是那么的暗淡
③ 求一篇习作，生活中《自相矛盾》的小事例，要求100到140字
《自相矛盾》续写
那个卖矛和盾的人，什么也没有卖出去，回到家后对家里人说：“我感到今天的路真遥远呀！我是迈着沉重的步子走回家的，太丢人了！”说着一 *** 坐在床边，又接着说：“今天的跟头真是栽惨了！”“脚磕坏了吗？”妻子忙问。卖矛和盾的人说：“脚磕坏了不要紧，我今天太丢人了！”“怎末回事？”妻子打破沙锅问到底。
他滔滔不绝的诉说起来，把今天的是一五一十地讲给妻子。妻子听后，心平气和说：“你别伤心，咱们想想办法。”想了一会儿，卖矛和盾的人说：“我有了，明天咱们在一个地方卖，你卖矛，我卖盾。”“真是个好主意！卖出哪个都有收获。”( 万景文学 wan-jing )
第二天，它们拿着矛和盾走向西街。妻子在前门卖，丈夫在后门卖。有一个人想卖一个矛一个盾。于是就往前门走去。妻子见有人来了，就连忙说：“我的矛既便宜又实惠，快来买，快来买……”客人挑了挑就买了一个矛。他又往前走，来到了后门。丈夫也喊：“我的盾十分坚固，一定很实用。”那个人有买了一个盾。就这样，他们卖出了一个、两个、三个……妻子下午去找丈夫，看见他们都两手空空，口袋了都是钱，高兴地笑了。迈着轻快的步子走回家。
这则寓言故事告诉我们，做什么事都要实事求是，不然就会像那个人一样。
④ 现实生活中自相矛盾的事例
自相矛盾的事例：
1、一个年轻人对大发明家爱迪生说："我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。" 爱迪生听罢，惊奇地问："什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？"
2、会场上人声鼎沸，笑声轰鸣。主持者振臂高呼：“都不要讲话！”懊，他忘掉了自己也在讲。新刷的黑板上醒目地写着四个大宇：“不准涂画。”咳，那这四个字又是什么呢？
3、人可以举起比自己重的物体，但永远不能把自己提起来。
4、方一面强调对中国贸易逆差问题,一面又不放宽对中国出口管制,这是自相矛盾。
5、足者常乐和不断进取。
6、人的性格中也存在着自相矛盾的现象，如：项羽的仁爱和残暴；刘邦的豁达和猜忌。
7、足球场上的进攻与防守，就是矛与盾的关系。强调进攻，须投入进攻的兵力多，则必然减弱防守；反之，强调防守，须投入防守的兵力多，则必然减弱进攻。
8、上网与学习的关系，两者就是既对立又统一的，如果过分沉溺网络，学习肯定好不了；但如果只是“尽信书”于埋头苦读，那么又肯定会错过网络上丰富的知识；因此，把握并解决矛盾在于你的主观能动性，也就是“度”的问题，这才是解决问题的关键。
9、一面抽烟喝酒泡吧熬夜，一面花大价钱买护肤品美容。
10、一边说保护环境，却又一边砍树。
11、上网与学习的关系，两者就是既对立又统一的，如果过分沉溺网络，学习肯定好不了；但如果只是“尽信书”于埋头苦读，那么又肯定会错过网络上丰富的知识。
⑤ 自相矛盾小短文
战国时期，大思想家韩非子曾讲有一个卖矛和盾的人，见人推销他的矛是世界上最尖利的矛，没有穿不透的东西；一会又向人推销他的盾是世界上最坚硬的盾，没有什么东西能戳穿它。人群中有人问他用他的矛戳他的盾，他只好落荒而逃。
矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。
⑥ 生活中有哪些自相矛盾的作文
那个抄卖矛和盾的人，什么袭也没卖出去，回到家后，想:“为什么我没有把矛和盾卖出去呢？是因为我说话前不事先想好，前后抵触了，所以矛和盾都没有卖出去。”
于是，第二天他改变了思路，只把矛带到了集市上。这次和上次不一样，他大声叫卖起来:“快来看呀！快来看呀！我的矛最锋利，质优价廉，军队使用我的矛，打了许多的打胜仗！”他的叫卖声立刻吸引了许多人。他们过来观看、试用，果然他的矛很锋利，于是，大家都抢着出价，抢着买，很快他的矛就全卖光了。
隔了两天，他带着他所有的盾，来到了另外一个热闹的集市，他如法炮制，大声叫卖：“卖盾了！卖盾了！我的盾最坚固，大将军就曾经使用过我的盾挡住了敌人的致命一击！”听到叫卖声，许多人过来围观，还有人用刀砍砍试试，果然他的盾很坚固，于是很多人来买他的盾，没过多久他的盾也卖光了。
他长长的松了一口气，高兴的笑了。心想：“以后做事情之前一定要先好好想一想，不要再说出自相矛盾的话了。”
⑦ 自相矛盾的作文
那个卖矛和盾的人，什么也没卖出去，回到家后，想:“为什么我没有把矛和盾卖出去呢？是因为我说话前不事先想好，前后抵触了，所以矛和盾都没有卖出去。”
于是，第二天他改变了思路，只把矛带到了集市上。这次和上次不一样，他大声叫卖起来:“快来看呀！快来看呀！我的矛最锋利，质优价廉，军队使用我的矛，打了许多的打胜仗！”他的叫卖声立刻吸引了许多人。他们过来观看、试用，果然他的矛很锋利，于是，大家都抢着出价，抢着买，很快他的矛就全卖光了。
隔了两天，他带着他所有的盾，来到了另外一个热闹的集市，他如法炮制，大声叫卖：“卖盾了！卖盾了！我的盾最坚固，大将军就曾经使用过我的盾挡住了敌人的致命一击！”听到叫卖声，许多人过来围观，还有人用刀砍砍试试，果然他的盾很坚固，于是很多人来买他的盾，没过多久他的盾也卖光了。
他长长的松了一口气，高兴的笑了。心想：“以后做事情之前一定要先好好想一想，不要再说出自相矛盾的话了。”
⑧ 自相矛盾的白话文
典故] 从前有个楚国的商人在市场上出卖自制的长矛和盾牌。他先把盾牌举起来，一面拍着一面吹嘘说：“我卖的盾牌，最牢最牢，再坚固不过了。不管对方使的长矛怎样锋利，也别想刺透我的盾牌！”停了一会儿，他又举起长矛向围观的人们夸耀：“我做的长矛，最快最快，再锋利不过了。不管对方抵挡的盾牌怎样坚固，我的长矛一刺就透！”围观的人群中有人问道：“如果用你做的长矛来刺你做的盾牌，是刺得透还是刺不透呢？”。楚国商人涨红着脸，半天回答不上来。 [提示] 说话、写文章，如果在同一时间和同一关系中，竟有两种相反的说法，前后互相抵触，那就会矛盾百出，象楚国商人一样经不住驳斥。这则寓言故事已经深入人心，“自相矛盾”也已成为人们常用的词语。 [原文] 楚人有鬻盾与矛者①，誉之曰②：“吾盾之坚，物莫能陷也③。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰④：“以子之矛陷于之盾，何如？”其人弗能应也。——《韩非子》 [注释] ①鬻（yù）——卖。 ②誉——赞美。 ③陷——攻破。这里是刺透的意思。 ④或曰——有的人说。 [译文] 楚国有个卖矛和盾的人，夸他的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都刺不破它。”又夸他的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西穿不透的。”有人质问他：“拿你的矛去刺你的盾，结果会怎样？”那人便答不上话来了。本来嘛，坚不可破的盾和无坚 *** 的矛是不能同时并存的
记得采纳啊
⑨ 生活中也有自相矛盾的事例子
现实生活中自相矛盾的事例
1、说话自相矛盾的例子就是像《矛与盾》一样，要简要,举个例子：电视上脑白金的广告 “今年过节不收礼……收礼只收脑白金” 而且不要废话连篇哦！
2、再举一个例子： 一个年轻人对大发明家爱迪生说："我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。" 爱 迪生听罢，惊奇地问："什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？"
3、举例三： 会场上人声鼎沸，笑声轰鸣。主持者振臂高呼：“都不要讲话！”懊，他忘掉了自己也在讲。新刷的黑板上醒目地写着四个大宇：“不准涂画。”咳，那这四个字又是什么呢？
自相矛盾出自《韩非子·难一》，比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。“ 楚 人有鬻楯与矛者，誉之曰：‘吾楯之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，於物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之楯何如？’其人弗能应也。夫不可陷之楯与无不陷之矛，不可同世而立。”
4、比如：今天我好忙啊，睡了一整天的觉。 一个警察叫一个人不要动，那个人不动 ，警察说手举起来，那个人不举手， 警察问你为什么不举起来，那个人问你叫我不要动我怎么举啊。
5、生活中处处充满矛盾，所谓矛盾就是一种辩证的对立统一关系。 列如，上网与学习的关系，两者就是既对立又统一的，如果过分沉溺网络，学习肯定好不了；但如果只是“尽信书”于埋头苦读，那么又肯定会错过网络上丰富的知识；因此，把握并解决矛盾在于你的主观能动性，也就是“度”的问题，这才是解决问题的关键。 再者，如理想与现实也是一种矛盾的关系。理想必须结合自身的状况，否则只能是空想。 就说这些了........很久没回答过这类问题了。
⑩ 生活中自相矛盾的例子
1、一个年轻人对大发明家爱迪生说："我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。" 爱迪生听罢，惊奇地问："什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？"
2、会场上人声鼎沸，笑声轰鸣。主持者振臂高呼：“都不要讲话！”懊，他忘掉了自己也在讲。
3、新刷的黑板上醒目地写着四个大宇：“不准涂画。”咳，那这四个字又是什么呢？
4、老师教育学生不说假话,教育局来检查了,却不让学生说出学校在星期天补课了、乱收费了等等。